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忘记是什么词性

　　忘记是动词(cí)词性的。

　　释义：不记得过(guò)去的事;没(méi)有(yǒu)记住应该(gāi)记住的。

　　词性：可用作名(míng)词，动词(cí)。

　　一(yī). 引证解释

　　不记得。 例如：朱自清《背影》：“我与父(fù)亲不相见(jiàn)已二年余了，我(wǒ)最(zuì)不能忘记的是他的背影。”

　　2. 该做的事没有(yǒu)想到去做。 例如： 明·张居正《女诫(jiè)直解》：“你众女(nǚ)将我这教诫(jiè)的(de)言语(yǔ)，务要勉励，身(shēn)体力行，不要怠慢(màn)忘记了。”

　　3. 没有感觉到。 例如(rú)：李准《耕云记》：“电闪着，雷打着(zhe)，风卷着(zhe)云(yún)……那时(shí)我(wǒ)也忘(wàng)记害(hài)怕啦(la)!只觉得(dé)好看。”

　　二、基本含义：

　　一个事(shì)件是否会被遗忘，跟与其联(lián)系之事(shì)件的数目、它所唤起(qǐ)情感和时间(jiān)，还有和身(shēn)体状态有关。但普遍认为，相对于记忆是主(zhǔ)动(dòng)，遗忘是被动的(de)。就是说，人(rén)能够主动选择记住某件事，而不能选择去忘记某件(jiàn)事。为了避免将重要刚和别人做完回家能发现吗，刚和别人做完能从外表看出来吗(yào)的信息(xī)被遗(yí)忘(wàng)，人们通(tōng)常的(de)做法是复习(xí)。

晚上(shàng)老师(shī)说(shuō)怕我忘记了怎么(me)回复她(tā)呢(ne)

　　晚上老师说(shuō)怕我(wǒ)忘记(jì)了可以回复(fù)：我会用手机备忘录注明并(bìng)定个(gè)闹钟提醒的(de)，请您放心。

　　如果依旧不放心，还可以用(yòng)记事本(běn)抄(chāo)下来(lái)，或者使(shǐ)用便条纸或者便利贴(tiē)，将担(dān)心会忘记的事(shì)情抄写(xiě)下来，放在自己能够随时看(kàn)到(dào)的地方。

　　一(yī)个事件(jiàn)是(shì)否会(huì)被遗忘(wàng)，与其联系之事件的数目、所(suǒ)唤(huàn)起(qǐ)情感和时(shí)间以(yǐ)刚和别人做完回家能发现吗，刚和别人做完能从外表看出来吗及(jí)身体状态(tài)有关。

　　普遍认为，相对于记忆是主动，遗忘是被动(dòng)的。

　　就是说，人能(néng)够主动选择(zé)记(jì)住某件(jiàn)事，而不能选择去忘记某件(jiàn)事。

　　为了(le)避免将重要的信息被遗(yí)忘，人们通常的(de)做法是(shì)复习。

幼儿园老师说忘记了(le)?刚和别人做完回家能发现吗，刚和别人做完能从外表看出来吗?怎么回

　　没关系，麻烦(fán)老师尽量在(zài)有空时(shí)解决问题。

　　幼儿园老师平(píng)时工作是很(hěn)辛苦的，要照顾几十个学生，自然是(shì)忙不过来的，就会出现偶尔(ěr)忘事的时候，希望家长能够(gòu)多(duō)多(duō)体(tǐ)谅老师(shī)，有事先沟(gōu)通，这(zhè)样就能够省掉(diào)很(hěn)多不必要的麻烦(fán)。

　　家(jiā)长的体(tǐ)谅与(yǔ)关心也是至关重要的。

　　如果说，我们可以做到(dào)在平(píng)时(shí)总是(shì)非常体谅(liàng)老师，甘愿配合老师的(de)工作的话，老师自然会对我们的孩子有(yǒu)一个好的印(yìn)象。

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