幼(yòu)儿园晨(chén)间(jiān)谈话内容(róng)有哪些小班(bān)，幼儿园晨间谈(tán)什么是等量关系式，什么是等量关系四年级话内(nèi)容有哪些中班是幼儿园(yuán)晨(chén)间谈话(huà)内容(róng)有：以选择幼(yòu)儿(ér)感兴趣的趣事为主(zhǔ)的(de)话题：不同年龄段的孩(hái)子，生活经验和被他(tā)们(men)关注(zhù)的内容都有所不同，所以晨谈的内容要根据本班(bān)幼儿的特点，因人、因时、因事制宜的进行形(xíng)式(shì)多(duō)样、生(shēng)动活泼的交(jiāo)谈的。

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幼儿园晨间谈话内容有哪(nǎ)些小班，幼儿园晨(chén)间谈话内容有哪些中班(bān)

　　幼儿园晨间谈(tán)话内容有：1、以选择幼儿感兴趣的趣(qù)事(shì)为(wèi)主(zhǔ)的话题：不(bù)同年龄段的孩(hái)子，生活经验和被他们关注的(de)内容都有所不同，所以晨谈的内容要根据本班幼(yòu)儿的特点(diǎn)，因人(rén)、因(yīn)时、因事制宜的进行形式多样、生(shēng)动活泼的交谈。

　　内容(róng)要从幼儿的(de)兴趣和(hé)近日生活的(de)共同(tóng)点出发，切入点要小而(ér)有趣(qù)，这样才能引起幼儿(ér)的关注(zhù)。

　　如(rú)“我喜欢(huān)的小动物”、“我喜爱的玩具”等这些话题都是小班幼儿熟悉喜爱的，有一(yī)定(dìng)的经(jīng)验基(jī)础，才使(shǐ)幼儿交(jiāo)谈起来有话想说，有(yǒu)话要(yào)说。

　　“我(wǒ)的好朋(péng)友”、“我(wǒ)的名(míng)字”、“快乐的国庆”等这些(xiē)话题又(yòu)是中班幼儿所熟悉和喜爱(ài)的。

　　2、以培(péi)养幼儿(ér)良好行为习惯为(wèi)目的的(de)话题：晨间(jiān)谈话时也可以渗透孩子(zi)生活习惯方面的教(jiào)育。

　　给孩子讲解(jiě)不乱扔纸屑的好处，让孩子们(men)养成饭(fàn)前便后勤洗手(shǒu)的习惯，勤洗澡换衣等等。

　　如：长(zhǎng)假后(hòu)，发现小班孩子们的进(jìn)餐习惯(guàn)退步(bù)了，大(dà)部分的孩子进食量(liàng)小，而且自己不主动(dòng)独(dú)立进餐，总等着(zhe)老(lǎo)师喂的现象非常严(yán)重。

　　因此，我(wǒ)们利用晨(chén)间谈话向(xiàng)孩子们讲述“我是好(hǎo)宝宝”的故事，鼓(gǔ)励孩(h什么是等量关系式，什么是等量关系四年级ái)子们自己独(dú)立进餐(cān)，不(bù)要(yào)大人(rén)喂，吃完(wán)自己的饭菜。

　　很快经过两周的(de)时(shí)间孩子们早上回(huí)园的情绪稳定多了，哭闹的现象少(shǎo)了。

　　3、以丰富幼儿知(zhī)识开拓幼儿视(shì)野为主的(de)话题：爱玩(wán)是幼(yòu)儿的天(tiān)性，游戏是孩子(zi)的最爱(ài)。

　　所以(yǐ)为(wèi)了培养幼儿想(xiǎng)说、敢(gǎn)说、会(huì)说的习惯，让(ràng)幼儿在游戏中学习。

　　我们玩了说(shuō)反词(cí)、接词、成语小秘密等语言(yán)游戏，还经常出些脑(nǎo)筋(jīn)急转弯(wān)，谜语，知识问答(dá)类的(de)题目，启(qǐ)发开动幼儿的(de)小脑筋，训练(liàn)幼儿的思维(wéi)能力。

　　及时奖励(lì)爱动脑筋的幼儿，激励默默无闻的幼儿(ér)，养成爱(ài)动脑筋的好习惯(guàn)。

幼(yòu)儿园晨间(jiān)谈话内(nèi)容有哪些?

　　幼儿园晨间谈话内容(róng)如下：

　　1、通过提(tí)问引(yǐn)出谈话话题。

　　（1）小朋友(yǒu)们喜欢看动画片(piàn)吗？喜欢看什(shén)么动画(huà)片呢？

　　（2）你为什么喜欢看(kàn)这个动画(huà)片(piàn)呢？

　　2、出示动(dòng)画片人物图片，引导(dǎo)幼儿就这(zhè)些动画(huà)片人(rén)物和他们所在的(de)动画片进行交谈。

　　（1）小朋友们看这是谁？

　　（2）他是哪部动画片(piàn)里面的呀？

　　（3）你喜欢(huān)这(zhè)部动画片(piàn)吗？为什么？

　　3、幼儿分组自由交(jiāo)流。

　　（1）将幼儿分成小组(zǔ)，前(qián)尘和(hé)旁边的小朋友说说自(zì)己(jǐ)最喜欢的动画片是什么，为什么喜(xǐ)欢(huān)这个动画片。

　　（2）在开始谈话前提醒幼儿要轮流讲(jiǎng)，不要抢(qiǎng)着讲，其他小朋友(yǒu)说话时要安静地倾听。

　　（3）教师到小组内倾听幼儿的谈话(huà)，慧孙(sūn)禅留意讲得好的、内(nèi)容新颖(yǐng)的小(xiǎo)朋友，对不愿或不敢交谈等谈话有障碍的小朋友进(jìn)行鼓励和指导。

　　（4）在大家讨论(lùn)得差不多(duō)的时候，请讲得好的小(xiǎo)朋友上前(qián)分享他喜爱的(de)动画片。

　　4、通过提(tí)问拓(tuò)展谈(tán)话范围。

　　（1）小朋友(yǒu)们喜欢(huān)的(de)动(dòng)画(huà)片人物有(yǒu)哪些，为什么(me)？

　　（2）他身上有没有值得我(wǒ)们学(xué)习的地方？

　　（3）教师以(yǐ)平(píng)行谈话的方式提供新的(de)谈话经验。

　　如(rú)，小朋友们都说(shuō)了(le)自己最喜欢的动画片，下面，老(lǎo)师也和(hé)小(xiǎo)朋友们分享一下老师最喜欢的动画片，老(lǎo)师最喜欢的(de)动画(huà)片是《西游(yóu)记凯禅》，因为《西游(yóu)记(jì)》里的动画人物很(hěn)多，他(tā)们都各(gè)有(yǒu)特色，其中老师最(zuì)喜欢(huān)的是孙悟空，因为他正义、聪明、勇敢，这些优(yōu)点(diǎn)都(dōu)是值得我们学习的。

　　（4）引入新的谈话经验后再(zài)组织幼儿交谈。

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