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一方水等于多少吨水，一方水等于多少吨水松果体可视化训练松果可以生吃吗

　　松果体(tǐ)可视化(huà)练(liàn)习？松果体(tǐ)可视化的(de)意思是运用(yòng)必定的(de)核(hé)算将数据转换成松果(guǒ)体的图(tú)画在屏幕(mù)上显现出来的。关于松果体可视化(huà)练习(xí)以(yǐ)及(jí)松(sōng)果体可视化练习，松(sōng)果体视觉，松果体全视之(zhī)眼(yǎn)，松果体(tǐ)印象学，松果体是什么意思等问题，农商网将为你收拾以下的日子常识：

松果(guǒ)能够生吃(chī)吗

　　松果是能够生吃的(de)。

　　1.松果能够生吃(chī)

　　松果是能够生吃的，营养(yǎng)成分在生吃的情况(kuàng)下不会丢失。并(bìng)且(qiě)生吃松果能够更好地体会到(dào)松果的原汁原味，口感更佳。

　　2.生(shēng)松果含有寄生(shēng)虫和细菌

　　可是也有人(rén)持对立定(dìng)见，他(tā)们认为生松果含(hán)有寄生(shēng)虫和细菌，会(huì)对人体形(xíng)成损(sǔn)害。并且松果壳中含(hán)有松脂，有(yǒu)些人会(huì)对其过(guò)敏，导(dǎo)致(zhì)过敏反应。

　　3.炒(chǎo)松果更安全

　　关(guān)于忧虑生松果会对健康形成损(sǔn)害的人(rén)，能够将松果(guǒ)炒熟后(hòu)再食用。这能够有效地杀死松果(guǒ)中(zhōng)的寄生虫和细(xì)菌，并削减对松(sōng)脂的过(guò)敏(mǐn)反(fǎn)应(yīng)。

　　4.主(zhǔ)张适量食用(yòng)

　　无(wú)论是生松果仍是熟松果，都不主张食用过多(duō)。由于(yú)松果(guǒ)中含有较高的脂(zhī)肪和(hé)热量，长时(shí)刻食用过多可能会导致体重增加和(hé)其他(tā)健康问题。

松果体可视化练习

　　松果(guǒ)体(tǐ)可视化的意思是运(yùn)用必定的核算(suàn)将数据(jù)转换成松(sōng)果(guǒ)体的图画在屏(píng)幕上显(xiǎn)现出(chū)来。

　　人类(lèi)松果体为长5-8mm、宽3-5mm的(de)灰赤色椭(tuǒ)圆形小体，其(qí)发育在7-8岁时(shí)到达高峰。

　　松果体坐(zuò)落间脑顶部，缰连合与后(hòu)连合之间。

　　松果体外表被以由软脑膜连(lián)续而来的结(jié)缔组织被膜(mó)，被(bèi)膜随血管伸入本质内，将本质分为许多不规则(zé)小(xiǎo)叶，小叶主(zhǔ)要由松(sōng)果体细胞、神经胶(jiāo)质细胞和神经(jīng)纤维等组成(chéng)。

松果体(tǐ)明晰的想像力——《童教16》

　　文 /童教教(jiào)育曾冠茗

　　一、明晰的(de)梦想力

　　前面提到，松果体就像显像管和投影机相同能够投射咱们(men)的梦(mèng)想画面。

　　可是(shì)很少(shǎo)有人知道，国际上其实存在(zài) 两种不(bù)同的(de)梦想(xiǎng)形式，一(yī)种是明晰的梦想(xiǎng)形式，一种是含糊(hú)的(de)梦想形式。

　　明晰的想像(xiàng)力只(zhǐ)呈现(xiàn)在幼儿阶段，大(dà)概是 3～15岁，人群傍边，只要(yào)少数人成(chéng)年(nián)人还能(néng)坚持明晰(xī)的梦(mèng)想才干。

　　所以(yǐ)，这种梦想的才(cái)干(gàn)一向不(bù)怎么(me)被人所(suǒ)了解。

　　所谓的(de)明晰的梦(mèng)想才干便是指(zhǐ)在大(dà)脑内部(bù)能够看见清楚的梦(mèng)想的画面，闭上眼睛(jīng)或(huò)许打开眼睛都(dōu)能直(zhí)观的看到自己梦想的画(huà)面，就像是“看电视相同(tóng)”直观而明晰安稳的画面，这种才干和人(rén)的精气神(shén)还和松果体的(de)机能(néng)有(yǒu)很(hěn)大的(de)联系，人的精气神(shén)十分充分，就好像(xiàng)是电脑的(de)电(diàn)能满(mǎn)足，电能满足的情况下，电(diàn)脑(nǎo)就能(néng)正常的作(zuò)业，假如人的精气神缺(quē)乏，咱们的各(gè)台电脑就会自己(jǐ)关机，咱们(men)这个时(shí)分就需求睡觉(jué)或(huò)许食(shí)物(wù)来弥补精(jīng)气(qì)神。

　　相反，假如(rú)精气(qì)神满足充分，咱们的松(sōng)果(guǒ)体就会彻底被点亮，就(jiù)能够清楚的看到(dào)自己梦(mèng)想的画(huà)面。

　　松果体(tǐ)在15、16岁会呈现钙化的现象，其实是(shì)大脑的自我维护机制。

　　由于松果体清楚(chǔ)的显现梦想的画(huà)面是需求耗费很多的(de)能量(liàng)的(de)，所以(yǐ)，在16岁(suì)之后，咱们人领会主动封闭这种(zhǒng)耗能(néng)太多的功(gōng)用(yòng)，运(yùn)用一向(xiàng)钙化物质来(lái)包裹松果体，包裹之后，咱们的(de)梦想就无(wú)法(fǎ)直观(guān)看到(dào)，只能是一种含(hán)糊的梦想。

　　可是，值得指出(chū)的是(shì)，即(jí)使是这种含(hán)糊(hú)的梦想，其实也(yě)需求松果(guǒ)体才干(gàn)完结，假如没有松果体(tǐ)的整合咱们是(shì)无法梦想的(de)。

　　那么，为什(shén)么(me)咱们人领(lǐng)会呈现这种明晰(xī)的想像(xiàng)力机制呢？其实这个(gè)是咱们人体十分才智(zhì)的当地(dì)，咱们人类呈现在这(zhè)个险峻的国(guó)际，没(méi)有尖利(lì)的牙齿和爪子，咱们人类要(yào)在(zài)这个国际(jì)生(shēng)计下(xià)去，靠的是什么呢？靠的是咱(zán)们超级兴旺的大(dà)脑，咱们的大脑是(shì)最尖锐的(de)生计兵器了。

　　而咱们的想像力则是咱们大(dà)脑十分凶猛的才干，咱们人类的回忆(yì)才干十(shí)分(fēn)强壮，甚至(zhì)有照相回忆的才干，所(suǒ)谓的照相回忆(yì)，便是不论什么东西，只要看一(yī)眼就(jiù)能彻底的回忆和重现(xiàn)。

　　这(zhè)种照相回忆的才干本(běn)质上便是明晰的(de)梦想才(cái)干。

　　具有超强(qiáng)回(huí)忆力则意(yì)味着(zhe)咱们(men)能(néng)够以最快的速度学习赖(lài)以生计最(zuì)重要的(de)常(cháng)识。

　　所以，这也就(jiù)能解说(shuō)为什么咱们(men)幼儿和童年时(shí)期具有超强(qiáng)回忆力的原因了。

　　历(lì)史上闻名的科学家尼古拉斯·特斯拉（下图）便是具有这种明晰想像力的天才。

　　17岁前的特斯(sī)拉(lā)“中了邪”般地沉浸在(zài)发明创造的梦想里，脑袋里常常浮现出种种(zhǒng)反常(cháng)古怪的图画。

　　17岁时，特斯拉(lā)惊讶(yà)地发现，自己能(néng)够(gòu)充分利用梦想力，自己想的(de)任何东西都(dōu)会直(zhí)观(guān)的呈现在(zài)自(zì)己的(de)面前。

　　这(zhè)种梦想的(de)画面(miàn)甚至会直接遮挡住实践的画(huà)面，小特斯拉一向(xiàng)遭到这种梦想的困扰(rǎo)，一方水等于多少吨水，一方水等于多少吨水他(tā)还认为(wèi)他人都(dōu)和他(tā)相同具有相同的梦想才干，他还(hái)企图将(jiāng)自己的梦想投影出来(lái)和其他(tā)人的梦想投影来(lái)进行沟(gōu)通，后来才绝望(wàng)的发现其他人并没有(yǒu)具(jù)有这种梦(mèng)想(xiǎng)力。

　　在做试(shì)验的时分，特(tè)斯拉能够彻底不需求任何模(mó)型、图(tú)纸或许试验，就能够在脑(nǎo)海中(zhōng)把一切细(xì)节完美地描绘(huì)出来，和实践情况(kuàng)没有(yǒu)一(yī)点(diǎn)点不同。

　　后来(lái)特斯拉(lā)发(fā)明(míng)创造都依托这种(zhǒng)才干。

　　特斯拉从前这样说(shuō)：“从具有可行(xíng)性的理论(lùn)到实践(jiàn)数据(jù)，没(méi)有什么东西是不能在脑海中预(yù)先测验的。

　　人们(men)将一个开始主意付诸实践的进程(chén一方水等于多少吨水，一方水等于多少吨水g)，彻底是对精力、金(jīn)钱和时刻的糟蹋” 。

　　图：印(yìn)刷在纸币上的(de)尼古拉斯·特斯拉

　　为什么(me)成年之后，这种明晰的想像力为什(shén)么会变成含糊的想像力呢？答案很简单，由(yóu)于不需求(qiú)这(zhè)么强的回忆力(lì)，这么强壮的回(huí)忆力会耗(hào)费(fèi)太大的精(jīng)气神，反(fǎn)而因小失大。

　　所以，人体就很智(zhì)能的(de)封闭了“可(kě)视化的才干”这种功用。

　　只要(yào)，当(dāng)咱们人在晚上十分放松，在做梦的时分，咱们的(de)明晰梦想的才干(gàn)又打开了，在潜意识的(de)牵引(yǐn)下，咱们半(bàn)梦半醒的漫(màn)游在梦想的国际里(lǐ)边，实在的体会不(bù)知是梦里(lǐ)梦外(wài)的人生。

　　作者曾冠(guān)茗简(jiǎn)介(jiè)

　　童教(jiào)创始人零(líng)秒思(sī)想系列创始人

　　禅(chán)书法创始人(rén) 五(wǔ)行结构思想创(chuàng)始人

　　国际回忆大(dà)师教(jiào)练(liàn) 商业逻辑(jí)教(jiào)练