说明方(fāng)法有哪些及作用答题(tí)格式(shì)，三(sān)年级说明(míng)方法(fǎ)有哪些及作(zuò)用是说明方法及作用：举例子：举出实(shí)际事例来说明事(shì)物，使所(suǒ)要说明的事物具体化，以便读者理解，这种说明方法叫(jiào)举例子的。

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说(shuō)明方法有哪些及(jí)作用答题(tí)格式(shì)，三年级(jí)说明方(fāng)法(fǎ)有哪些及作用(yòng)

　　1、举例子(zi)：

　　举出实际事例来说(shuō)明事物，使(shǐ)所要说明(míng)的事物(wù)具体化，以便(biàn)读者理(lǐ)解，这种(zhǒng)说明方法(fǎ)叫举例子。

　　运用举事例的(de)说明方(fāng)法说(shuō)明事(shì)物或事理，一要注意例(lì)子的代表性，二(èr)要注意例子(zi)的适(shì)量性(xìng)。

　　作用：使(shǐ)文章表达的意思(sī)更(gèng)明确，读者更(gèng)能理解(jiě)，具体(tǐ)地说明了说明对象的特(tè)点。

　　例(lì)句：云能(néng)预示天(tiān)气。

　　比(bǐ)如，在某某地区，出现(xiàn)云就(jiù)代表将要下雨。

　　——《看云识(shí)天气》（根据大的范围列举相应的例子）

　　举了具体(tǐ)的例(lì)子，真实(shí)具体有力地说明(míng)了……，使(shǐ)文章更具有说服力。

　　2、引用：

　　为了使说明的内容更(gèng)充(chōng)实具体，更具(jù)说服力，可以引用一些(xiē)文献资(zī)料、诗词、俗语(yǔ)、名人名言等。

　　引用的(de)范围很广，可以(yǐ)是经典著作，名(míng)家名言，公式定(dìng)律，典(diǎn)故(gù)谚(yàn)语等。

　　作用：使文章(zhāng)更具说服力。

　　体现说明文语(yǔ)言的准(zhǔn)确(què)性。

　　如引(yǐn)用古诗：使说(shuō)明(míng)文更具诗情(qíng)画(huà)意；

　　引用故事(shì)使(shǐ)文章具有(yǒu)趣味(wèi)性。

　　例句：唐(táng)朝(cháo)的张(zhāng)嘉贞说它“制造(zào)奇(qí)特，人不知其所以为”。

　　——《中国石拱桥(qiáo)》（可(kě)以增加文章的说服力）

　　用作(zuò)引(yǐn)用的说明方法能够简洁(jié)，有力地说(shuō)明事(shì)物的……特征，既增(zēng)强(qiáng)了说(shuō)服力，又增强了趣味性。

　　3、作(zuò)比较：

　　作比较是将(jiāng)两(liǎng)种类别(bié)相同(tóng)或不同的事物、现(xiàn)象加(jiā)以比(bǐ)较来(lái)说明事物特征的(de)说明(míng)方法。

　　说明某些(xiē)抽象的或者是(shì)人们比较陌生的事物，可以用具体(tǐ)的或者大家已(yǐ)经熟悉(xī)的事(shì)物和它比较(jiào)，使读者(zhě)通过比较得到具体而(ér)鲜明的印象。

　　事物的特征也往(wǎng)往在比较中(zhōng)显现(xiàn)出来。

　　在作(zuò)比较的(de)时(shí)候，可(kě)以是(shì)同类相比，也可以是异类相比，可以(yǐ)对(duì)事物进行“横比”，也可以对事物进行“纵(zòng)比”。

　　作用：把……与……进行(xíng)比较，突出强调了说明对象(xiàng)的特(tè)点。

　　例句(jù)：永定河发水时，来势很(hěn)猛，以前两岸河(hé)堤常被冲毁，但是(shì)这(zhè)座(zuò)桥却从(cóng)没出过事，足见(jiàn)它(tā)的坚固。

　　——《中国(guó)石(shí)拱桥》（突出被(bèi)说明对象的(de)特点）

　　4、列数字：

　　为了使(shǐ)所要说明的事物具体化，还可(kě)以(yǐ)采用列(liè)数(shù)字的(de)方法，以(yǐ)便读者理解。

　　需(xū)要(yào)注意的是，引用较多(duō)的数字(zì)，一定要(yào)准确无误，不准确的数字绝对不能用，即使是估(gū)计的(de)数字也要有可靠的根(gēn)据(jù)，并力求近似。

　　作用：用(yòng)列(liè)数字的方法进行说明，既能准确一寸是多长多少厘米，一寸是多长多宽客观地反映(yìng)事实情况，又有较强的说服力。

　　更体现了(le)说明文的(de)准确性，准确地(dì)说明(míng)了说明对象(xiàng)的特点。

　　例句：赵州桥非常(cháng)雄伟，全长(zhǎng)50.82米，两端宽9.6米，中部(bù)略窄(zhǎi)，宽9米(mǐ)。

　　和(hé)全桥只(zhǐ)有一(yī)个(gè)大拱(gǒng)，长达37.4米……——《中国石拱(gǒng)桥》（体现准确性）

　　5、分类别：

　　说明(míng)事物的特征(zhēng)，往往从单方面不(bù)易(yì)说(shuō)清楚，可以(yǐ)根(gēn)据形(xíng)状、性质、成因、功(gōng)用等属性的异同(tóng)，把事(shì)物分成若干(gàn)类，然后(hòu)依照类(lèi)别逐(zhú)一(yī)加(jiā)以说明。

　　这种说明方法，叫(jiào)分类别。

　　作用：条(tiáo)理清晰，层次清晰，一目(mù)了(le)然。

　　清晰(xī)地说明了(le)说明(míng)对(duì)象的特点(diǎn)，使文章(zhāng)更具有说服力。

　　例句：按屏的建造材料极(jí)其装饰(shì)的华丽程度(dù)，分(fēn)为金屏、银屏、锦屏、画屏、石(shí)屏、木屏、竹屏等(děng)，因而在艺术上有雅俗(sú)之别，同时也显露了(le)使用(yòng)人不同的经济(jì)与文化水(shuǐ)平。

　　——《说“屏”》（使读者明白(bái)屏的种类）

　　6、打(dǎ)比方：

　　利(lì)用(yòng)两(liǎng)种不(bù)同(tóng)事物(wù)之间的相似之处作(zuò)比较，以突出事物(wù)的形状(zhuàng)特点，增强(qiáng)说明的形象性和生动性的(de)说明方法叫做(zuò)打比方(fāng)。

　　说明文中的(de)打比方(fāng)的说明方法，同(tóng)修辞格(gé)上的比喻还有联想是一致(zhì)的。

　　不同的是，比喻(yù)修辞有明喻、暗喻和借(jiè)喻，而说(shuō)明多用明(míng)喻和暗喻，借喻则不宜使用。

　　作用：把……比作……，生动(dòng)形象(xiàng)地说明(míng)了说(shuō)明对象的特(tè)点，使说明更通俗易(yì)懂(dǒng)。

　　例句：石拱桥的桥洞成弧形，就像虹。

　　——《中(zhōng)国石拱桥(qiáo)》（可以使要(yào)说(shuō)明的对象形象(xiàng)生动）

　　7、摹状貌：

　　为了使被说明对象更形象、具体，可以(yǐ)进行状(zhuàng)貌(mào)摹写。

　　作用：描摹了(le)……的……特点(diǎn)，生动形象详(xiáng)细具体地(dì)说明了……，使(shǐ)被说明对(duì)象更准确更(gèng)详(xiáng)尽更生动。

　　例句：这些(xiē)石刻石狮子(zi)，有的母子(zi)相抱(bào)，有的(de)交(jiāo)头接(jiē)耳，有的像倾听水声，有的像(xiàng)注视行人(rén)，千态(tài)万状，惟妙惟肖(xiào)。

　　——《中(zhōng)国石拱(gǒng)桥》（使被说明更(gèng)具体，更形象）

　　8、下定义(yì)：

　　用(yòng)简(jiǎn)明的(de)语言(yán)、科学的术(shù)语对某一(yī)概念的(de)本质(zhì)特征作规(guī)定性的说明叫下(xià)定(dìng)义。

　　下定义能准确揭示事(shì)物(wù)的本质。

　　作用：使(shǐ)人(rén)们(men)在阅(yuè)读时(shí)对(duì)抽象的字词(cí)能够更加明(míng)白、理解(jiě)。

　　例(一寸是多长多少厘米，一寸是多长多宽lì)句：统筹(chóu)方法，是一种安排工作进程的数学方法。

　　——《统筹方(fāng)法》（能准确(què)揭示事物的本(běn)质）

　　9、作诠释：

　　从一个侧面，在事物的(de)某一个特点做(zuò)些(xiē)一般性的解(jiě)释。

　　作用：使读(dú)者在阅读时(shí)对抽(chōu)象的字(zì)词能够更加(jiā)明白，更易理解(jiě)。

　　例(lì)句：大拱(gǒng)的两肩(jiān)上，各有两个(gè)小拱。

　　这(zhè)个创造性的(de)设(shè)计，不但节约了石料，减轻了桥身的重量(liàng)，而且在河水暴涨的(de)时候，还可以增加(jiā)桥洞的(de)过水量，减轻(qīng)洪水对桥身的冲击。

　　同时，拱上加拱，桥身也(yě)更(gèng)美(měi)观(guān)。

　　——《中国石(shí)拱桥》（使读者明白这个设计的巧(qiǎo)妙之(zhī)处）

　　10、列图(tú)表：

　　为了把十分复杂的事物(wù)说清楚，就可以采用图表法，来(lái)弥补单用文字表达的缺欠，对(duì)某些事(shì)物(wù)解(jiě)说更(gèng)直接、了当。

　　作(zuò)用：使人看了一目了然。

　　条理清晰，直接地说明了说明对象的特点。

　　11、作假(jiǎ)设：

　　作(zuò)假设(shè)是用(yòng)假设的想法(fǎ)表示出将(jiāng)来(lái)会出现(xiàn)的情况。

　　作(zuò)用(yòng)：用假设的环境来预(yù)设将来可能要出现的状况(kuàng)。

　　例句：我们只有一个(gè)地球，如果(guǒ)它(tā)被破坏了，我们别无(wú)去处。

　　——《只有一个地球》

说明方法有(yǒu)哪些及作(zuò)用答题格式

　　说明(míng)方(fāng)法及其作用答题格式一寸是多长多少厘米，一寸是多长多宽如下(xià)：

　　1、举例子 ：具体真切地(dì)说明了事(shì)物的××特点。

　　2、分类别：条(tiáo)理清楚地说明了事物的(de)××特点(diǎn)。

　　对事(shì)物的特(tè)征（或事理(lǐ)）分门(mén)别(bié)类加以(yǐ)说明,使说明(míng)更有条(tiáo)理性。

　　3、汪宽打比方：生动形(xíng)象地说(shuō)明(míng)该(gāi)事物的××特点,增强了(le)文章的趣味性。

　　4、列数字(zì)：具体而(ér)准确(què)地说明该事(shì)物的(de)××特点(diǎn).使说(shuō)明更有说(shuō)服力。

　　5、作比较：突出强调了被说(shuō)明对象的××特点（地位、影响(xiǎng)等）。

　　6、下定义：用简明(míng)科(kē)学的语言对说明的对(duì)象（或(huò)科学事理）加以揭示(shì),从而更科(kē)学、早陵做更(gèng)本质、更概(gài)括(kuò)地揭示事物的特(tè)征（或事理）。

　　7、列图表(biǎo)：直观(guān)形象地说明了事物的××特点。

　　8、引用(yòng)法：用引用的方法说(shuō)明事物的(de)特征,增强说服力,如引用古(gǔ)诗文(wén)、谚语(yǔ)、俗话(huà).引用说明在文(wén)章开头(tóu),还起(qǐ)到引(yǐn)出说明对象的作用。

　　9、摹状貌(mào)：对(duì)事物(wù)的特征（或事(shì)理）加以形象(xiàng)化的描摹,使(shǐ)说明更(gèng)具体生动形象。

　　10、作诠释：对(duì)事物的特(tè)征(zhēng)（或(huò)事(shì)理）加以具体(tǐ)的(de)解(jiě)释说明,使(shǐ)说明更通俗易(yì)懂。

　　11、引(yǐn)用说明：引用说明有以下几种形(xíng)式—陆衡—A、引用具体的事例(lì)；（作用同举例子） B、引用(yòng)具体(tǐ)的数据；（作用同列数字）C、引(yǐn)用名言、格言、谚语；作用是使说明更有(yǒu)说服力(lì).D、引(yǐn)用神话传说、新闻报(bào)道、谜语、轶事(shì)趣闻(wén)等.作(zuò)用是增强说明(míng)的趣味性.（引用说明在文章开头(tóu),还起(qǐ)到(dào)引出说(shuō)明对(duì)象(xiàng)的作用）。

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