校(xiào)园暴力的(de)主要表现是什么意思，校园暴(bào)力表现在哪几个方(fāng)面是校园欺凌不(bù)一定在校园内发(fā)生，放学后同学间(jiān)的欺负行为也算在内(nèi)的(de)。

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　　其主要表现是(shì)身体强壮的学生欺负弱小的学生(shēng)，令其在心灵及肉体上感到痛(tòng)苦。

　　校园欺(qī)凌通(tōng)常都是重复(fù)发生，而不(bù)是单(dān)一(yī)的(de)偶发(fā)事件。

　　有时是一人欺负一人；

　　有(yǒu)时(shí)集体欺负一人(rén)。

　　通常欺凌者不觉(jué)得自己有错(cuò)，而且受害者怕事(shì)，默默承受(shòu)而不(bù)敢(gǎn)反抗和告发(fā)欺凌者。

　　因此，恶性循环导致受害者的身心(xīn)深受煎熬。

　　校园(yuán)欺(qī)凌的形式：

　　1、肢(zhī)体欺(qī)凌

　　推撞(zhuàng)、拳打脚踢，扇打以及(jí)抢夺(duó)财(cái)物等，是容(róng)易(yì)察觉欺凌(líng)形式(shì)。

　　2、言语欺凌

　　当众嘲笑、辱骂以(yǐ)及替别人取侮(wǔ)辱性(xìng)绰号等，是不容易察觉(jué)的欺凌形(xíng)式(shì)。

　　3、社交(jiāo)欺凌

　　孤立、杯葛(gé)以及令其身边没有(yǒu)朋友等，是不容易察(chá)觉的欺凌(líng)形式(shì)。

　　4、网络欺凌

　　在网络(luò)发表对受(shòu)害者不利(lì)的(de)网络(luò)言(yán)论、曝(pù)光隐私以及对受害者的照片进行恶(è)搞等，是容易察觉(jué)欺凌形式。

　　扩展资料：

　　相关(guān)治理方案：

　　1、北(běi)京(jīng)解决校园欺凌

　　2018年7月5日北(běi)京为解(jiě)决校(xiào)园欺(qī)凌，教(jiào)育(yù)部(bù)首(shǒu)先(xiān)发布(bù)北(běi)京(jīng)市中小(xiǎo)学欺凌(líng)治(zhì)理方案公(gōng)布：发(fā)生校园欺凌须限(xiàn)时上报。

　　在(zài)教育(yù)部等部门(mén)发布的(de)《加强(qiáng)中小学生欺凌(líng)综合治(zhì)理方(fāng)案》中(zhōng)要(yào)求，学校在启动调查处理程序(xù)10日(rì)内须完成(chéng)调(diào)查，而在此(cǐ)次北京市各(gè)区(qū)公布的实施方案(àn)中，除了对调查时间有要(yào)求(qiú)外，对于事件的及时(shí)上(shàng)报(bào)也做出了严格的时间要求(qiú)。

　　2、10分钟内须向上级部门长期用氨基酸洗发水好吗，氨基酸洗发水的好处和坏处口头汇报(bào)

　　例如北京市东(dōng)城区在实(shí)施方案中明确提出，如发生(shēng)欺凌事件，各校(xiào)要在10分钟(zhōng)内向(xiàng)上级单位(wèi)进行口头汇(huì)报，2小时(shí)内(nèi)递交详细文(wén)字材料并随时(shí)汇报(bào)工作进展。

　　3、情节严(yán)重学校(xiào)直(zhí)接(jiē)与司法部(bù)门对接

　　与东(dōng)城区类(lèi)似，海淀区除(chú)了要求30分钟内(nèi)口(kǒu)头(tóu)上报区教委(wěi)外，对(duì)于情节较(jiào)为严重(zhòng)的，还要求学校要与属(shǔ)地派出(chū)所、司(sī)法等部门进(jìn)行对接。

校园暴力(lì)的表现有哪些

　　校园(yuán)暴力(lì)的表现具(jù)体如下：

　　1、叫受害者(zhě)侮(wǔ)辱性绰号(hào)；指(zhǐ)责(zé)受害(hài)者无用(yòng)。

　　粗言秽语、喝骂(mà)；

　　2、对(duì)受(shòu)害者的重复的物理攻击，身体(tǐ)或(huò)物件。

　　拳打脚踢、掌-掴拍打(dǎ)、推撞绊倒、拉(lā)扯头发；

　　3、干涉受害(hài)者的个人财产(chǎn)、教(jiào)科书、衣裳(shang)等(děng)，损坏，冲没或通过他们嘲笑(xiào)受(shòu)害者(zhě)；

　　4、欺凌(líng)者(zhě)明(míng)显地(dì)比受害者(zhě)强，而欺(qī)凌是在受害者未能(néng)保护(hù)自己(jǐ)的情况下发(fā)生；

　　5、传(chuán)漏租(zū)播关(guān)于受害者的消极谣言和闲话(huà)；

　　6、恐吓、威迫(pò)受害者(zhě)做他或她不想要做的散搜纳，威胁受(shòu)害者跟(gēn)随命令(lìng)；

　　7、让(ràng)受害者(zhě)遭遇麻烦，或令受害者(zhě)招(zhāo)致处(chù)分(fēn)；

　　8、中伤、讥讽、贬抑(yì)评论受害者的体貌(mào)、性(xìng)取(qǔ)向、宗(zōng)教(jiào)、种族(zú)、收入水平、国籍(jí)、家人或其他；

　　9、孤(gū)立、排挤受(shòu)害(hài)者；

　　10、敲诈：强索金钱或(huò)物品；

　　11、画侮辱画；

　　12、网上欺(qī)凌，即在(zài)网(wǎng)志或(huò)论坛(tán)上发(fā)表具有人身攻击成份的言(yán)论。

　　【法(fǎ)律依据(jù)】：

　　《中华人民(mín)共和国民法典(diǎn)》第一千(qiān)二百(bǎi)条

　　限(xiàn)制民事行为能力人在(zài)学校或者(zhě)其他教育机构学(xué)习(xí)、生活(huó)期间(jiān)受到人身损害(hài)，学校或者其他教育机(jī)构(gòu)未尽到教育、管理职责的，应(yīng)当承担侵(qīn)权责任。

　　第一(yī)千二百零一条

　　无民事行为能力人或者限(xiàn)制民事行为能力人在幼儿园(yuán)、学(xué)校或者其他教(jiào)育机构学习(xí)、生活期间，受到幼儿(ér)园、学校或者其他教(jiào)育机构以外(wài)的第三(sān)人人(rén)身损害的，由第三人承担侵(qīn)权责任；幼儿园(yuán)、学校(xiào)或者其(qí)他教育机(jī)构未尽(jǐn)到管理职责的，承担相应的补充责长期用氨基酸洗发水好吗，氨基酸洗发水的好处和坏处任。

　　幼儿园、学校或者其他教育(yù)机构承担补充责(zé)任后，可以向第三人(rén)追偿。

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