怎样学好护理学(xué)基础，怎样(yàng)学好(hǎo)护(hù)理(lǐ)学导论这门(mén)课程(chéng)是医(yī)学基础课基础课(kè)的两年(nián)学习中，最(zuì)重(zhòng)要(yào)的几门科目是解剖(pōu)、生理、生化、病理以(yǐ)及药理，也是最难的几(jǐ)门，更是考(kǎo)试“挂科”人数(shù)最多的几门，所以一定(dìng)要(yào)重(zhòng)点攻克对(duì)于解剖的学习，除了背书以外，还要强(qiáng)调(diào)实习(xí)课，护理专(zhuān)业的解剖实习限于认读标本上好(hǎo)解剖实习课，不仅仅是为了实习(xí)考试(shì)，而且(qiě)也能极有效帮助理解(jiě)书本上(shàng)的知识，一旦建立(lì)了实物的概念，再去理(lǐ)解一些结构和(hé)功(gōng)能(néng)，就变得容(róng)易了许多的(de)。

　　关于怎样学好护理学基础，怎样学好护理学导(dǎo)论这门课程以及怎样学好护理学(xué)基础(chǔ)，怎样学好(hǎo)护(hù)理学导论，怎样学好护理学导论这门课程，怎样(yàng)学好护(hù)理学专业，怎样(yàng)学(xué)好护理学基(jī)础300字等(děng)问(wèn)题，小(xiǎo)编将为你(nǐ)整理以下知识(shí)：

怎样学好护理学基础，怎样(yàng)学好护理(lǐ)学导论这门课(kè)程(chéng)

　　基础课(kè)的两年学习中，最重(zhòng)要的几门科目是(shì)解(jiě)剖、生理、生化、病理以及药理，也是最(zuì)难的几(jǐ)门，更是(shì)考试“挂(guà)科”人数最多的几门，所(suǒ)以一定要重(zhòng)点攻(gōng)克

　　对于解剖(pō精益求精下一句是什么意思，精益求精下一句是什么德u)的学习，除(chú)了背(bèi)书以外(wài)，还要强调实习课(kè)，护理专业的解剖实习限于认读标本

　　上好解剖实习课，不仅仅(jǐn)是为(wèi)了(le)实习考试，而且(qiě)也能极有效帮助理解书本上的(de)知识，一(yī)旦(dàn)建立了实物的概念，再去理解一些结构和功能，就变得容易了(le)许多(duō)。

　　如果说解剖课是学(xué)习健康状态时(shí)的(de)人体结构，那么病理(lǐ)课就是学习(xí)疾病(bìng)状(zhuàng)态时的人体结(jié)构了，这(zhè)两门课是相辅相(xiāng)成的(de)，学好了常态，也就很(hěn)容易分辨什(shén)么是病(bìng)态，认识了(le)病态，更加深了(le)对常态的理解(jiě)。

　　病理课的(de)学习跟解剖课大同小异，也要背很多拗口的(de)名词，理解很多疾病的表现，认很多(duō)疾病(bìng)状态的器(qì)官，要多记多看(kàn)多动(dòng)手

　　生理课主要是(shì)解释一些人体的机能。

如何学(xué)好(hǎo)护理专(zhuān)业(yè)？

　　 ⑴ 怎么学(xué)好护(hù)理专业

　　 1、基础(chǔ)课的两年学习中(zhōng)，最重(zhòng)要的几门科目是解剖、生理、生化、病(bìng)理以及药理，也(yě)是(shì)最难的(de)几门，更是考试“挂科”人数(shù)最多的几门，所(suǒ)以一(yī)定要重点攻克

　　 2、对于(yú)解剖的学习，除了背(bèi)书(shū)以外，还要(yào)强调实(shí)习课，护理专业的解剖实习限于认读(dú)标本

　　 3、上好解(jiě)剖(pōu)实习课，不仅仅是为了实习考试，而且也能极有(yǒu)效帮助理解书本上的知识(shí)，一旦建立(lì)了实物的(de)概念，再去理(lǐ)解一些结构和功能，就变得容(róng)易了许多。

　　 4、如果说解剖课是(shì)学习(xí)健(jiàn)康状态时的人体结构，那么病理(lǐ)课就是学习疾病状态时(shí)的人体结构(gòu)了，这两(liǎng)门课是相辅相成的(de)，学好了(le)常(cháng)态，也就很容(róng)易分辨什么(me)是(shì)病态，认识了(le)病态，更加深了对常态(tài)的(de)理解。

　　 5、病理课的(de)学习跟解剖课(kè)大同(tóng)小异，也要背很(hěn)多拗(ǎo)口(kǒu)的名词，理(lǐ)解很多疾病的表现，认很多疾病状态的器官，要多记多(duō)看多动手

　　 6、生理课(kè)主要是解(jiě)释一些人(rén)体的机能。

　　 ⑵ 怎样更(gèng)好的自学(xué)护理(lǐ)专业

　　 您好(hǎo)，您可以报名参(cān)加(jiā)成年人(rén)自(zì)考，选择(zé)护理专业即可。

　　 希望(wàng)可以帮到你

　　 ⑶ 学习护理好吗

　　 我觉得现在学习护(hù)理专业还是挺不错(cuò)的呀，未来的(de)就(jiù)业(yè)前景也(yě)是相(xiāng)当的广阔(kuò)，要知(zhī)道现在护理专(zhuān)业已经被(bèi)列(liè)为了紧(jǐn)缺专业。

　　也就是说未来的(de)很长一段时(shí)间(jiān)，这个(gè)专业都会被重(zhòng)点扶持，现在我(wǒ)们国家的护士还是比较少的，数(shù)量是(shì)远(yuǎn)远(yuǎn)不够的(de)。

　　特别是(shì)最近这几(jǐ)年(nián)来，又(yòu)出(chū)现了(le)很多特殊(shū)型的护(hù)理职业，比(bǐ)如说家(jiā)庭(tíng)护理，还(hái)有儿童护理等等。

　　所以说护理专业毕业的大(dà)学(xué)本科生在很多医院都是(shì)非常抢手(shǒu)的，未来肯定会成为一个香饽饽。

　　 当(dāng)然敏宽如果(guǒ)你准备去选择护理专业，那么你本身(shēn)必须要特(tè)别的热爱这个行业，另(lìng)外(wài)就是你必须(xū)要(yào)是一个特(tè)别有(yǒu)爱(ài)心，非常(cháng)有责(zé)任心，平时也是(shì)比较细心(xīn)的一(yī)个人。

　　在平时的生活当(dāng)中大家一定要培(péi)养(yǎng)出严谨的作(zuò)风和良(liáng)好的生活习惯才行。

　　当然了，不管是哪一个专业，我们都必须要付出全(quán)部的精力，这样(yàng)我们在这个专业(yè)上面精益求精下一句是什么意思，精益求精下一句是什么德(miàn)才会学有所成(chéng)。

　　 ⑷ 怎样(yàng)学好护理(lǐ)专业

　　 医学基础课。

　　基础(chǔ)课的(de)困腔两年学习中，最重要的(de)几(jǐ)门科目是解剖、生理(lǐ)、生化、病理以及药(yào)理，也(yě)是最难的几(jǐ)门，更(gèng)是考试“挂科”人数(shù)最(zuì)多的几(jǐ)门，所以一(yī)定要(yào)重点攻克。

　　对于解剖的(de)学习，除了背书以外，还要强调实习课(kè)，护理专业(yè)的解(jiě)剖实(shí)习限于认(rèn)读标本(běn)。

　　上好解剖(pōu)实(shí)习课(kè)，不仅仅(jǐn)是为(wèi)了实习考试，而且也能极有效帮(bāng)助理(lǐ)解书本上的知识，一旦建立了实物的概念，再去(qù)理(lǐ)解一些结(jié)构和(hé)功能，就变得(dé)容(róng)易了许多。

　　 如(rú)果说(shuō)解剖课是(shì)学习健康状态时的人体结构，那么病(bìng)理(lǐ)课就是学习疾病状态时的人体结构(gòu)了，这(zhè)两门课是相辅(fǔ)相成(chéng)的(de)，学好了(le)常态(tài)，也(yě)就很容易分辨什么是病(bìng)态，认识了病态，更加深了对(duì)常态的理(lǐ)解(jiě)。

　　病理课的(de)学习跟解剖(pōu)课大同小异，也要背很(hěn)多拗口的名词(cí)，理解很(hěn)多(duō)疾病的表现(xiàn)，认很(hěn)多(duō)疾病状态的器官(guān)，要多记(jì)多看多动手。

　　生理课主要(yào)是解释一些人体的机(jī)能。

　　人体有很多(duō)微妙而又神奇的功能，比如细胞(bāo)的物质能量代谢(xiè)，血液的循环，神(shén)经的传导(dǎo)等等。

　　信手拈(niān)来，都那么的精巧绝伦令人叹服。

　　不过叹服归叹(tàn)服，学起来依(yī)旧不容易。

　　因为(wèi)所(suǒ)有的(de)过程都是不可(kě)见的(de)，只(zhǐ)能凭想象。

　　人(rén)体(tǐ)的机能(néng)相当奇妙，很多机(jī)制尚未研究清(qīng)楚，只能(néng)推断是(shì)怎样的(de)情形，或者就一个现象存在好(hǎo)多种流行的解释，这无疑增加了学习(xí)的困难(nán)。

　　生化(huà)是北医的头牌(pái)课程，以内容(róng)难、考试严闻名(míng)校内外。

　　生化主要是介绍人体内一(yī)些(xiē)物质与能量的代谢(xiè)过程，要记很多极其复杂的化学符号(hào)。

　　完成一个反应桥尺亮通常会涉(shè)及(jí)十几二十种物质(zhì)，还要记(jì)住每一步发生(shēng)的器官以及(jí)发(fā)生的(de)条件，想要记(jì)得(dé)准确(què)而且完整非常(cháng)困难。

　　可以自(zì)己编(biān)一些歌诀(jué)帮助(zhù)记忆，比如在(zài)记(jì)忆(yì)人体八种必须氨(ān)基酸(suān)时，可以(yǐ)使用词(cí)头(tóu)法(fǎ)，把八种氨(ān)基酸(suān)的词头提出来(lái)组成(chéng)一句相对容易记(jì)忆的话“一(yī)两色素本来(lái)淡些”(异亮氨(ān)酸(suān)、亮氨酸、色氨酸、苏氨酸(suān)、苯(běn)丙氨酸、赖氨酸、蛋氨酸、缬氨(ān)酸)，这样便轻(qīng)松把八种不相关又难(nán)记(jì)的名词整(zhěng)合到了(le)一起，记得牢也记(jì)得准。

　　最后一门(mén)，药理，这门课程也是让人头疼的一门(mén)。

　　因为药物的(de)名字都(dōu)是(shì)外文翻译的(de)，只是些无(wú)意义生僻字的堆积，又长(zhǎng)又难，不容易背，还容易搞混。

　　但这门课的内容(róng)非常系(xì)统而有条理(lǐ)，没有(yǒu)琐碎的知(zhī)识点(diǎn)。

　　以(yǐ)药(yào)物的不良反应为例，总论中(zhōng)指出，不良反应包括副作(zuò)用(yòng)、毒性(xìng)作用、过敏反应等，是指“与(yǔ)用药目的无(wú)关，而(ér)对(duì)人(rén)体产生不利甚(shèn)至有害(hài)的反应”。

　　在各论中，每一类(lèi)乃至每一种药物都(dōu)有其(qí)不良反应。

　　如β受体阻滞剂(jì)具有抑制心脏、减(jiǎn)慢(màn)心率、减慢传(chuán)导的作用。

　　这些(xiē)作(zuò)用如果符合(hé)治疗(liáo)目的，就是(shì)治疗作用；如果不符合用(yòng)药目的，就成了对用药者不利的不良反应。

　　护理学专业课。

　　进(jìn)入护(hù)理学(xué)院以(yǐ)后(hòu)，我们会学到中医、礼仪、伦(lún)理、美容整形等等(děng)有(yǒu)趣且实(shí)用的课(kè)程(chéng)。

　　比如中医(yī)就(jiù)会学到很多(duō)养生的理念(niàn)、经(jīng)络穴(xué)位、 *** 手法、针灸(jiǔ)、简单的中药配方等等，这些内容不(bù)仅仅可(kě)以在(zài)临床传授给患者，对自己而言也是受用终(zhōng)生的。

　　比如感冒鼻(bí)塞时，按压鼻翼两侧的迎风穴，将有效缓解鼻塞(sāi)的症状(zhuàng)；痛经的时候(hòu)，按压或(huò)针刺虎口处的合谷穴，也能很快缓解疼痛。

　　这些知识非(fēi)常实用，我们平时身体有(yǒu)些许不适的时候(hòu)，也可以(yǐ)实地操作一(yī)下，简单(dān)且(qiě)有效。

　　而礼仪(yí)课则会介绍(shào)经典的(de)商(shāng)务礼仪，如何得(dé)体地待(dài)人接(jiē)物，站立(lì)坐走(zǒu)的姿势，还有(yǒu)整饰仪(yí)容(róng)仪表(biǎo)等(děng)等，课程不仅限于课堂讲授，还包括(kuò)大量的实习课。

　　同(tóng)学(xué)们(men)分小(xiǎo)组练(liàn)习或(huò)者(zhě)角色扮(bàn)演(yǎn)。

　　比如推药车(chē)行走时(shí)需要(yào)上身挺直，抬头挺胸，收腹，两臂与肩同宽(kuān)，放(fàng)在药车推杆(gān)两侧，脚(jiǎo)尖(jiān)在正前方直线行走，步(bù)幅小(xiǎo)而均匀，步(bù)速稍快。

　　遇到难缠的(de)病人(rén)时(shí)，首(shǒu)先应该冷静，态度礼(lǐ)貌地向患者清晰(xī)的解(jiě)释。

　　如果不能(néng)解决(jué)，及时找(zhǎo)领导处理，原则是不能(néng)跟病(bìng)人争(zhēng)吵。

　　这(zhè)里找领导处理，其(qí)实不是推(tuī)卸(xiè)责任，而是一个技巧，首先留(liú)出一段时间(jiān)让患者情(qíng)绪冷静(jìng)下来；其次领导出(chū)面会使(shǐ)得(dé)患者有被重视的(de)感觉，也会重新审视自己的行为(wèi)，从解决问题的目(mù)的出发(fā)，更好的缓解矛(máo)盾。

　　这(zhè)些课程实践性强而且(qiě)都非常的有(yǒu)趣，从(cóng)来不会有人(rén)逃课，期末考试也不为难大家(jiā)，都能轻松通过(guò)，所以(yǐ)是(shì)大学期间难得的让同(tóng)学满意的优质课程。

　　除了(le)上面提到的相对轻松(sōng)的课程外，护理学(xué)院开设的重头(tóu)课(kè)，护理学基础、内科(kē)、外科、儿(ér)科、妇(fù)科(kē)护(hù)理学其(qí)实是跟医学基础(chǔ)课一样(yàng)的，让人丝毫也不敢怠慢。

　　护(hù)理学基础是一门理论联系实际的课程。

　　从入(rù)院时(shí)如何接待(dài)病人(rén)，如何(hé)填写各种表单，如何写护理病历(lì)，以及(jí)患者(zhě)住院期间(jiān)可能会实施的(de)各(gè)种(zhǒng)护(hù)理操作(zuò)：急救护理、输(shū)血(xuè)与输液(yè)、铺床、鼻(bí)饲、口护等等。

　　对于刚入(rù)院的患者就涉及到如(rú)何与患者沟(gōu)通，建立良好的护患(huàn)关系(xì)，沟通的过程中(zhōng)35%属于语(yǔ)言沟通，65%属于非语言性沟通(tōng)，可见语言(yán)沟通对于(yú)信息传达的作(zuò)用并(bìng)没有我们(men)想象(xiàng)中那(nà)么大。

　　非(fēi)言语性(xìng)沟(gōu)通包括肢(zhī)体语(yǔ)言(yán)、表情、声调、语速等等。

　　像触摸就(jiù)是一种非常好的关怀方式，当(dāng)患者身体、心理痛苦的时候，适当(dāng)拍拍(pāi)肩膀，握握她的手，会起到(dào)意想不(bù)到的效果。

　　此外如何建立良好的护患关系，建立怎样的(de)护患(huàn)关系，这(zhè)其中也有技巧。

　　并不是说替患(huàn)者准备好一切，尽量满(mǎn)足患(huàn)者的要求，就(jiù)能(néng)称(chēng)之(zhī)为优秀(xiù)的护理人员(yuán)。

　　在(zài)患(huàn)者完全不能自理的(de)时候，确实应(yīng)该尽量提(tí)供帮助，但只要患者还具备一定的(de)自理能(néng)力，就(jiù)应该(gāi)充分调动其积极性，锻炼他(tā)的能力，挖掘他(tā)的(de)潜力，不能养成依赖别(bié)人的习惯(guàn)。

　　护(hù)理的(de)主要目的是让患者摆脱护理、回归(guī)社(shè)会、提高生(shēng)活(huó)质量。

　　内外妇儿护理学，这四(sì)门课程都会有(yǒu)每(měi)周(zhōu)一次临床(chuáng)见习的机会，大致内容是(shì)上午在病(bìng)房参观学习(xí)，看看医生护士的工(gōng)作(zuò)流程、病房环境，以及各种疾病的临床表现，对特别典型或(huò)者罕见(jiàn)的病例要主动(dòng)与(yǔ)病人(rén)交流，同时(shí)完成(chéng)一份护(hù)理病历；下午要聚在(zài)一起讨论(lùn)上午(wǔ)问诊过(guò)的病例，提出恰当(dāng)的护理(lǐ)计(jì)划与护理措施。

　　护理学的内(nèi)容也是很(hěn)实用(yòng)的。

　　比如说外(wài)科护理学，主(zhǔ)要是介绍手术及外伤(shāng)患者的护(hù)理。

　　手术患者的护理包括术前护理、术后护理、出院指(zhǐ)导等三个(gè)部(bù)分，像一般手术病人术后通常会出现(xiàn)的症状有疼痛(tòng)、发热、恶心呕吐、腹胀(zhàng)、呃逆、尿潴留(liú)等(děng)等。

　　疼(téng)痛不仅痛(tòng)苦而且会影响各器官的生(shēng)理(lǐ)功能，而且个体差异(yì)很(hěn)大，每(měi)个(gè)人(rén)对疼痛的(de)耐受都不一样，因此护理人(rén)员不能根据其(qí)他患者的经(jīng)验来(lái)判断(duàn)另一个患者的疼(téng)痛程度，而要根(gēn)据患(huàn)者主述(shù)的(de)感觉以(yǐ)及表现出来的(de)表情、活动、睡(shuì)眠、饮(yǐn)食等(děng)等情况，综合评估(gū)患者的疼痛级别，合(hé)理(lǐ)给予药物止痛。

　　术后患者家属比较(jiào)关心的(de)问题是(shì)，如何饮(yǐn)食，如何活(huó)动。

　　基本的原则就是，非消化道手术患者，腰麻后6小时左(zuǒ)右，如无其他(tā)不适可(kě)以开(kāi)始进食(shí)；消化道手术(shù)患者，术后(hòu)48-72小(xiǎo)时禁食，之后(hòu)视病人(rén)情况逐渐(jiàn)恢(huī)复饮(yǐn)食，而且要注意不要进食糖、奶、豆制品(pǐn)等易产气(qì)的(de)食物，以(yǐ)免影响伤口愈合。

　　对与非制(zhì)动患者(zhě)的术后运动是鼓励早期下床活(huó)动(dòng)的，视患者病情轻重以及耐受程度循(xún)序渐进，比(bǐ)如(rú)术后1-2天，开始床上运动，包(bāo)括深呼吸、四肢关节伸屈运动、翻身等(děng)等，术后第(dì)3-4天便可尝试离床活动，由床边活(huó)动开始逐(zhú)步加大运动量。

　　临床实(shí)习。

　　临床实习包括一年半(bàn)的护理实习与半年的医疗(liáo)实(shí)习，护理实习是在各个(gè)科(kē)室跟着护士老师(shī)从事护理工作，医疗(liáo)实(shí)习则(zé)是跟随着(zhe)医生老(lǎo)师(shī)从事医生工(gōng)作。

　　临床(chuáng)实习首先要对病(bìng)人负责。

　　在医院你要面(miàn)对的对象是病人(rén)，不是(shì)数据不是(shì)机器，而是一个个生命，因此你(nǐ)的任何一个操作都(dōu)要(yào)慎之又慎(shèn)。

　　出了问题就是大问(wèn)题，大到你不能承(chéng)担，而且会(huì)给病人及(jí)家属带来痛苦(kǔ)。

　　一(yī)定(dìng)要按操(cāo)作规范(fàn)做事(shì)，比如输液时“三查七对”。

　　三查包括：操作前(qián)查(chá)，操作时查，操作后查；七对包(bāo)括：床号，姓名(míng)，药名，剂量，时间，浓度，方法(fǎ)。

　　其次要对自己负责(zé)。

　　医院是个(gè)高危环境，要(yào)比普通人接触的高致病性(xìng)病菌多得多。

　　因(yīn)此一定(dìng)要懂得保(bǎo)护自己，严格遵守医(yī)院制(zhì)定的各项防护制(zhì)度，尤其是针具与血制品，一定要多加小(xiǎo)心。

　　除(chú)了(le)对自己的身体负责，还要(yào)对自己(jǐ)的学业负(fù)责，临(lín)床的老师都很繁忙，带的学(xué)生(shēng)又多，不(bù)可能时时想(xiǎng)着要给你讲授知识，只能自己(jǐ)多(duō)上心，多学多看多做(zuò)多问，而且还要(yào)做(zuò)到(dào)及时与理论相联系，白天在临床见到不熟悉的病(bìng)症(zhèng)或操作(zuò)，晚上回(huí)来(lái)查(chá)查书弄清(qīng)楚来(lái)龙去脉，这对知识(shí)的(de)理解及积累是(shì)非常有帮(bāng)助的。

　　 ⑸ 女生学护理专业好(hǎo)吗

　　 有(yǒu)还有坏吧，如果只是想要学(xué)习怎么护理(lǐ)，而(ér)不是从事护理专业的(de)工(gōng)作的话，那还是可以考虑(lǜ)的(de)。

　　如果想要从事护理工作的话，就要做(zuò)好面对辛苦工(gōng)作(zuò)的准备了。

　　 现(xiàn)代(dài)女性越来(lái)越独立(lì)自主，很多人都向往成为都市“白富(fù)美”，乐(lè)意在自己身上花钱，把(bǎ)自(zì)己打(dǎ)扮(bàn)得美美的(de)。

　　为此，她(tā)们愿意花费大量的时间金钱(qián)来做美容护理，让自(zì)己的皮肤、身体更加“年(nián)轻化”。

　　而从(cóng)事(shì)美(měi)容护理工(gōng)作，每天的工(gōng)作量相对比(bǐ)较少(shǎo)，但是工作(zuò)待(dài)遇却反而比医院医护人员高(gāo)。

　　所以(yǐ)如果有机会从事这个行业的话，还是挺(tǐng)不错的。

　　 ⑹ 如何学好(hǎo)护理专业

　　 要努力(lì)学习(xí)

　　 ⑺ 如(rú)何学(xué)好护理(lǐ)专业知识(shí)

　　 护(hù)理(lǐ)这个(gè)专业越来越受到人(rén)们的青睐和欢迎。

　　主要是(shì)因为护(hù)理专业对于整个(gè)医(yī)疗(liáo)团队起着决定(dìng)性的作用，它的好坏就可以看出(chū)这个医院的医(yī)疗(liáo)水平到底(dǐ)是怎(zěn)么样的(de)。

　　医疗工作的发展离不开好的护理团队，护理团队已经(jīng)如何发展成(chéng)为整(zhěng)个医疗(liáo)工(gōng)作的(de)重(zhòng)要(yào)组成部分了。

　　那么如何学习好(hǎo)护理专业知(zhī)识呢(ne)？

　　 首(shǒu)先，学习护理专业的(de)学生，一定好的(de)自主学习的能(néng)力，好(hǎo)好钻研。

　　上课不仅要认真听讲好好(hǎo)学(xué)习专业的(de)知(zhī)识(shí)，也(yě)应(yīng)该课外多看一些(xiē)有(yǒu)关(guān)专业(yè)的书，拓展(zhǎn)自(zì)己的认知能力，不(bù)仅(jǐn)仅局限(xiàn)在课本。

　　在贵阳卫校，有(yǒu)很好的教学(xué)团(tuán)队，但是最主要的还是(shì)自己的学习能力和(hé)吸收能力(lì)。

　　 其次，如果学校组织(zhī)有在医院实习的话，要好好(hǎo)的(de)把握机(jī)会。

　　因(yīn)为知识是必须运用到临床的，有时候知识丰富，但(dàn)是临(lín)床工作不好的话(huà)也(yě)是白搭(dā)。

　　而(ér)且临(lín)床需要很好的专业技能(néng)，随着护理的(de)发展，现如今的(de)护(hù)理不(bù)仅仅是简单的打针输液或者注重生活上护(hù)理，而是(shì)一项专业的涵盖面(miàn)比较广的。

　　临床经验最(zuì)重(zhòng)要的四(sì)个方面就是稳准快好，只有(yǒu)你的技术娴熟，才能给病人(rén)安全感(gǎn)，让病人有一个好(hǎo)的心情，这才符合“为人民服务”的(de)精神。

　　 最后，一定要有崇高的(de)职业精神和为人民服(fú)务的精神。

　　因为大家都知道(dào)护理工(gōng)作是很忙的，有时候连(lián)续(xù)好几个(gè)月都没有休息，那么(me)这个时候一定要有集(jí)体(tǐ)主义精(jīng)神，在(zài)集体利益和个人利益不冲突的情况下选择集体利益(yì)。

　　 学习好专业的(de)护理知识(shí)，要选择(zé)学习氛围浓厚的(de)学校，比(bǐ)如四川卫校。

　　然后最主要的还(hái)是(shì)自(zì)己的心态和知(zhī)识技能的(de)塑造。

　　一(yī)定要(yào)摆正心态，好(hǎo)好学习专(zhuān)业的护理(lǐ)知识(shí)，为(wèi)医疗(liáo)工(gōng)作(zuò)做出自己的贡(gòng)献。

　　 ⑻ 怎样才(cái)能更好的学护理专(zhuān)业呢(ne)

　　 这个阿！兴趣是最好的老(lǎo)师！想想当初你为什么(me)选择(zé)了这个专业？是对(duì)护士(shì)的崇拜，专还是希望自己(jǐ)也可以救属死扶伤！救人！至于怎么学好麻！我(wǒ)认(rèn)为上课好好(hǎo)听课，加实践，考(kǎo)试前(qián)将理论知识联(lián)系实(shí)际，就可以了！我认(rèn)为(wèi)认真和努(nǔ)力(lì)，勤奋是最重要的！祝(zhù)你成功(gōng)

　　 ⑼ 护(hù)理专(zhuān)业(yè)主(zhǔ)要(yào)学什么

　　 开(kāi)设课程：

　　 1、主(zhǔ)干学科(kē)：基(jī)础医学、临床医学、护理学(xué)。

　　 2、主要课程(chéng)：人体解剖学(xué)、生理学、病理学、药理学、医(yī)学心理(lǐ)学、医学伦理学、护理学导论、护理学基(jī)础、内科护理学、外科护理(lǐ)学、妇产科护理(lǐ)学、儿(ér)科(kē)护理学(xué)、急救护理(lǐ)学、预防医学、精神护理学、护(hù)理管理(lǐ)学、护理(lǐ)礼仪、护理科研(yán)。

　　 3、主要(yào)实践性教学(xué)环节：包括(kuò)临床综合(hé)实习、社区实习、论文撰写等，一般(bān)安排(pái)不少于36周。

　　 就业(yè)前景

　　 1、国内方向

　　 护理专业被教育部、卫生部(bù)等六部委列(liè)入国家(jiā)紧缺人才专业(yè)，予以重点扶持。

　　世界卫生(shēng)组织对(duì)各成员国卫生人才资源(yuán)统计(jì)结果显示(shì)，许(xǔ)多国家护理人才紧缺(quē)。

　　在我国，护士(shì)的数量远远不够，医(yī)护比(bǐ)例严重(zhòng)失调。

　　 按照卫生(shēng)部要(yào)求(qiú)，我国医院的医生和护士的比例(lì)是(shì)1：2，重要科室(shì)医生和护士(shì)的(de)比例(lì)应是(shì)1：4。

　　而全(quán)国1：0.61的(de)医护比例远远达(dá)不到卫生部的要求，与1:2.7的国际(jì)水平相差(chà)很大，与(yǔ)发达国家1：8.5的比例(lì)相差更远。

　　 2、国际方向

　　 随(suí)着国际医(yī)疗市场对(duì)护理人员的需求激(jī)增，“护(hù)士荒”现(xiàn)象已日益突(tū)出地(dì)摆在各(gè)国医学界面前(qián)。

　　未来10年(nián)，美国、英(yīng)国(guó)、加拿大、新西兰、新(xīn)加坡(pō)、日本及全球(qiú)其他(tā)国(guó)家将急需20精益求精下一句是什么意思，精益求精下一句是什么德0万护(hù)理人才(cái)，国际人力资源公司已经把(bǎ)目光瞄准(zhǔn)中国(guó)。

　　世界性的护理人才资源的短缺，给我国护理人(rén)员(yuán)创造了更多迈出国门(mén)、迈向国际市场就(jiù)业的机会。

　　业内专家介绍说，护理职业一直是(shì)国际上(shàng)地位较高、薪水(shuǐ)丰(fēng)厚的职业之一。

　　 如护士在美国平均(jūn)年薪达5万美元，而美国缺护士30万人。

　　在澳(ào)大利亚(yà)，护(hù)士最容易找(zhǎo)工作或获得升迁，同时，只(zhǐ)要拥(yōng)有(yǒu)了澳大利亚注册护士(shì)的资格，等于拿(ná)到了通向英联邦(bāng)国家工(gōng)作的“绿卡”。

　　英(yīng)、法、德(dé)等(děng)西方(fāng)发达国家(jiā)对护士均有许多优惠的(de)政策。

　　因(yīn)此，有深(shēn)厚的专业(yè)知识、较高的综合素质和流畅的国(guó)际(jì)交流语言的护士在国际上就(jiù)业(yè)、发展前景十分广阔。

　　 ⑽ 学护理专业有什么感受吗有什么好处(chù)和弊端

　　 楼(lóu)主(zhǔ)问的是好(hǎo)处，那就只说好(hǎo)处：

　　 可以学会照顾(gù)自己和(hé)别人，包(bāo)括老公小孩，爸爸(bà)妈(mā)妈，公(gōng)公婆(pó)婆，小姨小叔等(děng)等(děng)

　　 可以(yǐ)有一份(fèn)自(zì)食其力，收入稳定和饿不死自己的工作

　　 可(kě)以学会(huì)在紧急时(shí)刻从(cóng)容镇(zhèn)定，该干(gàn)什么干什么(me)

　　 可以学会(huì)夜间值班(bān)也不害怕(pà)，反而觉得(dé)是四周安静，便于思考的好时机

　　 可(kě)以在不断的考核和检(jiǎn)查中(zhōng)磨练自(zì)己，使自己总是处(chù)于最佳状态

　　 可以学会(huì)处(chù)理各种复杂的(de)人际关(guān)系，在(zài)和患者和家属的谈话中学会(huì)口齿伶俐(lì)

　　 可以在不停(tíng)的奔忙中锻炼身体，保持身材(cái)苗条，四肢发达(dá)，健壮(zhuàng)有力

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