重修的是不是更(gèng)好过？是重修于好，于(yú)在这里作介(jiè)词的。关于重修的是不是(shì)更好(hǎo)过以及重(zhòng)修(xiū)的(de)是不是更好过，重修什么之好(hǎo)，重(zhòng)修(xiū)和洽什么意(yì)思，重修(xiū)是怎么样，重修好过么等问题，农商网将为(wèi)你收拾以下(xià)的(de)日子(zi)常(cháng)识(shí)：

重修是和重生(shēng)一同(tóng)上(shàng)课吗

　　是的，重修是和(hé)重生一同上课的。

　　大(dà)学(xué)重修是(shì)和重生一同上课，期末需求跟(gēn)重生一同考试(shì)。大学考试某一门课(kè)未经过(一(yī)般是(shì)必修)，

　　下一(yī)个(gè)学年从(cóng)头上这门(mén)课，并从头考试称为重修。大多数高(gāo)校(xiào)都采纳这样的战略：当一位(wèi)同学在期末(mò)考试中有多科不及格，

　　鄙人一学(xué)期(qī)开学第一周(zhōu)给予补考机(jī)遇;若该同学在补考(kǎo)期间把不及格(gé)的科目补考(kǎo)及格则不(bù)需求重修(xiū)。

重修的是(shì)不(bù)是更(gèng)好过

　　是重修(xiū)于(yú)好，于在(zài)这里(lǐ)作介(jiè)词。

　　重修于好也可称为(wèi)重修旧好、重归于好(hǎo)。

　　重(zhòng)修旧好(hǎo)是一(yī)个(gè)汉语成语，指康复旧(jiù)情(qíng)，重归于(yú)好，康(kāng)复以往的(de)友谊，在句(jù)中作谓语。

　　出(chū)自周克芹《许茂和他的女儿(ér)们》第(dì)五章：秀云不(bù)肯改嫁到耳(ěr)鼓山去，这(zhè)便(biàn)是一个最好(hǎo)的重修旧好的机遇。

　　于，汉语一(yī)级通用标准(zhǔn)汉(hàn)字，此(cǐ)字始见于商(shāng)代甲骨文(wén)，字形、字(zì)义联系不明。

　　于作介词，古代通於。

　　现代的(de)于多用来介绍动(dòng)作的时刻(kè)、地址、人物等(děng)，表明(míng)在(zài)、从、到(dào)、对、给、向等义。

　　于用在被迫句(jù)中(zhōng)，引出自(zì)动者，用在形容(r乔丹有多高style='color: #ff0000; line-height: 24px;'>乔丹有多高óng)词(cí)后，引出比较的目标。

大(dà)学生挂科重修好过(guò)吗？

　　好(hǎo)过(guò)的。

　　大学(xué)生都(dōu)清楚，大学挂科了，需(xū)求补(bǔ)考，补考没过就需求(qiú)重修。

　　在结业前的(de)最终(zhōng)一学期有5门重修课，最终成功准时(shí)结业。

　　能够给你一些(xiē)经历：1.提(tí)早(zǎo)和教(jiào)师交流(liú)承认：必定要让教师(shī)知(zhī)道有你这号(hào)人在他(tā)那里(lǐ)重修(xiū)，如果有(yǒu)重修群，必(bì)定要加进去(qù)，然(rán)后(hòu)和教师阐明自(zì)己为什么(me)会重修，而且表明自(zì)己(jǐ)必定(dìng)要(yào)经过重修的决(jué)计。

　　2.提早和教师问候重修的成果构成(chéng)：有的课(kè)程是(shì)没有平常(cháng)成果(guǒ)的，我们平常都很忙，平(píng)常(cháng)成果不(bù)给的话就不(bù)去上课了吧，多花(huā)时刻在图书馆自(zì)己(jǐ)揣摩，一般(bān)搞到重修(xiū)的课程，自学反而更简单经过（亲身经历）。

　　3.学不明白：这个时分能够看看我国大学生慕课，会对(duì)你的课程有(yǒu)很大协助的。

　　4.回绝和不重修的人(rén)步(bù)调一致：他人没有重修课，到了(le)大四根(gēn)本就只有结业设计和(hé)选修课了，你注(zhù)定是要比他人多尽(jǐn)力一些的(de)，这个时分应该(gāi)对自己担任了。

　　5.放下心理压(yā)力：不要觉得重(zhòng)修就低人一(yī)等(děng)，到(dào)了结(jié)业(yè)的时分(fēn)，只需(xū)拿到结(jié)业(yè)证的都是(shì)好(hǎo)孩(hái)子！

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