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一年级(jí)语文一类(lèi)字和二类字是什么意思啊，小(xiǎo)学一(yī)年级语文一类字(zì)和(hé)二(èr)类字是什么

　　一年(nián)级语文(wén)一类字是课本中(zhōng)写在(zài)田字格里的，要求会写、会读、会注音、会组词、会(huì)写笔顺；

　　二类字是(shì)在(zài)一(yī)类(lèi)字上面(miàn)，标了拼(pīn)音(yīn)的。

　　这些字要求会读(dú)，会注音(yīn)。

　　语(yǔ)文(wén)是(shì)基础教(jiào)育课程体系中的一(yī)门重(zhòng)点教学科(kē)目，其教学的内(nèi)容是(shì)语言文(wén)化(huà)，其运行(xíng)的形(xíng)式(shì)也是(shì)语言文化。

　　语文能力(lì)是(shì)学(xué)习其他学科和科(kē)学的基础(chǔ)，也是一门重要的人(rén)文(wén)社会(huì)科学，是人们(men)相互(hù)交流思想等(děng)的工具。

一(yī)类字和二类字是什么(me)意思？

　　一类字(zì)和二类(lèi)字的解释是：

　　1、“一类字”是需要会注音、会书写(xiě)、会展笔顺(shùn)、会组词、会造(zào)句、会应用于口语和书(shū)面(miàn)用语中等等。

　　在简(jiǎn)瞎(xiā)课本中的编排是(shì)：课文后边的虚(xū)宫格中(zhōng)的(de)字(zì),统计在语文书后(hòu)的《写字表》中。

　　2、“二(èr)类(lèi)字”是需要(yào)会(huì)注(zhù)音，再(zài)现时会(huì)读，其他知识不要求全体学生掌握，但可作为(wèi)分层(céng)教学(xué)时A层学生的学习内容。

　　在课本中的编排是(shì)：课文后边(biān)横线间隔中有(yǒu)拼音的字,统计在语(yǔ)文书后的《认(rèn)字表》。

　　一类字和(hé)二(èr)类字的(de)学习方法：

　　一、一类字的学习和巩固(gù)

　　学(xu非常漂亮英文怎么写单词，非常漂亮英文怎么写怎么读é)生(shēng)除了知道这个(gè)字的结构，正确的笔顺，一共有多少笔画，还能写(xiě)出注音(yīn)……其(qí)实就(jiù)是学习这些生字的字(zì)音、字形和字义。

　　老(lǎo)师和家(jiā)长可以在孩子(zi)们掌(zhǎng)握(wò)之后，进(jìn)行听写或看拼音(yīn)写词(cí)语等考查(chá)，以便掌握(wò)孩子的(de)生字学习情况(kuàng)。

　　对于写错的字，学生要(yào)认(rèn)真(zhēn)的(de)分析字形，书写(xiě)正确。

　　二(èr)、二类字的学习和巩(gǒng)固

　　在(zài)学习课文时，读课文、读句(jù)子的过拦氏空程中认识这些(xiē)生(shēng)字，那就了(le)解(jiě)了这些生(shēng)字(zì)在(zài)怎样的语境中使用，而不是(shì)单独的(de)拿出一(yī)个字让(ràng)孩子去记，这样效果是非常低(dī)下的，而核游且还是容易错，就是很多学生会写(xiě)这(zhè)个字之后，在(zài)考试中又不会(huì)了的主要的(de)原因(yīn)。

　　建议(yì)把二(èr)类字拿出来写在(zài)纸上，这个(gè)字上面的注(zhù)音(yīn)，则需要孩子(zi)们独立完成。

　　如(rú)果这些生字的注(zhù)音全部正确，孩子对(duì)这些字(zì)应该是认识，这(zhè)只是初(chū)步的(de)学习，在认识的(de)基础上要(yào)理解这(zhè)些字也需要练(liàn)习。

　　除(chú)此之(zhī)外(wài)，还要关注会认字中(zhōng)带颜色的会认字，带颜色的会认字(zì)是(shì)多音字(zì)，我们不(bù)仅掌(zhǎng)握这(zhè)个生字在本课的读音，还要掌握它的其他音(yīn)。

　　在(zài)语文书书后面有认字表(biǎo)，还有写字表，除(chú)了认(rèn)字表、写字表之(zhī)外，还有词语表，我(wǒ)们可以(yǐ)好好利用起来(lái)。

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