小学六种(zhǒng)说(shuō)明(míng)方法(fǎ)及作用，六种说明方法(fǎ)及作用(简短(duǎn))是六(liù)种(zhǒng)常用说明方法分别是举例子、引资料、作比较、列(liè)数(shù)字、分(fēn)类别(bié)、打比方(fāng)的。

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小学六种说(shuō)明方法及作用，六种说(shuō)明方法及作用(yòng)(简短)

　　举(jǔ)例子的作(zuò)用是使文章(zhāng)表达的意(yì)思更明确，读者更(gèng)能(néng)理(lǐ)解，具体地说明(míng)了说明对象的特点。

　　1、举(jǔ)例子

　　举出(chū)实际事美国总统奥巴马几岁例来说明(míng)事(shì)物，使(shǐ)所要(yào)说明的事物具体化，以便读者理解，这种说明方法叫举例(lì)子(zi)。

　　运(yùn)用(yòng)举事例的说明方法说明事物或事理，一要注意例子的代表性(xìng)，二要注意(yì)例子的适量性(xìng)。

　　作(zuò)用：使文章表(biǎo)达的意思更明(míng)确，读者更能理解，具(jù)体地说明了说(shuō)明对象的特点。

　　2、引(yǐn)资(zī)料

　　为了使说明的内容(róng)更充实具(jù)体，更(gèng)具(jù)说服力，可以(yǐ)引用一些文(wén)献资料、诗词(cí)、俗语、名人名言等(děng)。

　　引资(zī)料的范围很广(guǎng)，可以是经(jīng)典著作，名(míng)家名言，公式(shì)定律，典故(gù)谚语等。

　　作用：使文章更具说服力。

　　体现说明(míng)文(wén)语言的准确性。

　　引用古诗：使(shǐ)说(shuō)明文更具诗(shī)情画意。

　　引用故(gù)事(shì)使(shǐ)文章(zhāng)具有趣(qù)味性。

　　3、作比较

　　作比较是将两种(zhǒng)类(lèi)别相同或不同的(de)事物、现象加(jiā)以比较来(lái)说明(míng)事物特征的说(shuō)明方(fāng)法。

　　说明(míng)某(mǒu)些(xiē)抽象的或(huò)者是(shì)人们比(bǐ)较陌生的事物，可以用具体的或者大(dà)家已经熟(shú)悉的事物和它比较，使读者通过比较得到具体而鲜明(míng)的印象。

　　事物的特(tè)征也(yě)往往(wǎng)在比较中(zhōng)显(xiǎn)现(xiàn)出来。

　　在作比较的时(shí)候，可(kě)以是同类相(xiāng)比，也可以是异类(lèi)相比(bǐ)，可以对事物进行(x美国总统奥巴马几岁íng)“横比”，也可以对事物进行“纵(zòng)比”。

　　作用：把……与……进行比较，突出强(qiáng)调了(le)说明对象的特点。

　　4、列数字

　　为了使(shǐ)所要说(shuō)明的事物具体化，还可(kě)以采用列数(shù)字的方法，以便读(dú)者理解。

　　需要注意的(de)是，引用较多的(de)数字，一定要准确无误，不准确的数字(zì)绝(jué)对不(bù)能用，即使(shǐ)是估计的数字(zì)也要有可靠的根(gēn)据，并力(lì)求近似。

　　作用：用列数字的方法进行说明，既能准确客观地(dì)反映事(shì)实(shí)情(qíng)况，又有较强的说(shuō)服力(lì)。

　　更体现了说明文的准确性，准(zhǔn)确地说明了说明对象的特点。

　　5、分类别

　　说明事物的特征(zhēng)，往往(wǎng)从单方面(miàn)不(bù)易说清楚，可(kě)以(yǐ)根(gēn)据形状、性质、成(chéng)因(yīn)、功用等属(shǔ)性的异同，把事物分成若干类，然后依照类别(bié)逐(zhú)一加以说明。

　　这种说明方法，叫分类别。

　　作用：条(tiáo)理清晰(xī)，层次(cì)清晰(xī)，一目了然(rán)。

　　清晰(xī)地说明了说明对象的特点，使文章更具有说服力。

　　6、打比方

　　利用两种不同事(shì)物(wù)之间的相似之处作比(bǐ)较(jiào)，以(yǐ)突出事物的形状特点(diǎn)，增(zēng)强(qiáng)说(shuō)明的形(xíng)象性(xìng)和生(shēng)动性的(de)说明方法叫做打比方(fāng)。

　　说明文中的(de)打比方的(de)说明方法，同(tóng)修辞(cí)格(gé)上的比喻还有联想(xiǎng)是一致的(de)。

　　不同的(de)是(shì)，比喻修辞有(yǒu)明喻、暗(àn)喻、和(hé)借喻，而说明多用明(míng)喻和暗喻，借喻(yù)则不(bù)宜使(shǐ)用。

　　作用(yòng)：把……比作……，生动形象地说(shuō)明了说(shuō)明对象的特(tè)点，使说(shuō)明更(gèng)通俗易(yì)懂。

小学六种(zhǒng)说明方法及作用

　　小学的六种说明方法及作(zuò)用如下：

　　1、举例子。

　　是通过(guò)列举(jǔ)有(yǒu)代(dài)表性的、恰(qià)当(dāng)的事(shì)例来说明事物(wù)特征的(de)说明方法。

　　作用：使(shǐ)文章表(biǎo)达的意(yì)思更明(míng)确，使说(shuō)明的对(duì)象更生动形象(xiàng)，便于读者(zhě)理解。

　　例句：我国名胜古迹十分多.诸如泰山,黄河,故宫(gōng),孔府,普陀山,明孝陵,香格里拉等。

　　2、列数字。

　　从数量(liàng)上说明事物特(tè)征或事理的方法。

　　需要注意的是，引用的数字，一定要(yào)准确无误，不准确(què)的数字绝对不能用，即使(shǐ)是估计(jì)的数字，也要有可靠的根(gēn)据，并力求近似。

　　作用：使说明对象的特点更(gèng)加(jiā)精确、科学令人信服。

　　例(lì)句(jù)：黄河(hé)在近2000年间竟决(jué)口1500多次(cì)，改(gǎi)道26次，给两(liǎng)岸人(rén)民带(dài)来(lái)了深重的苦难(nán)。

　　黄河是(shì)世界上含沙量最大的大河，其(qí)含(hán)沙量相(xiāng)当于长江的68倍。

　　3、作比较(jiào)。

　　是说明文(wén)中斗老镇将两种类别相(xiāng)同或不同的事物、现象等加以比较来说明事物特征的说明方法(fǎ)。

　　作用：突出(chū)强调事物的某种特征。

　　例句：黄河是(shì)世界上含沙量最大的大河，其含沙量相当于长江的(de)68倍(bèi)。

　　4、打比方。

　　是通过比(bǐ)喻(yù)的(de)修辞(cí)手法(fǎ)来说(shuō)明事物特征的一种说(shuō)明方法。

　　作用：使(shǐ)抽象(xiàng)的事物变(biàn)得(dé)具体、生(shēng)动、形象。

　　例(lì)句：人们都说(shuō)，黄河是中华民族(zú)的摇(yáo)篮。

　　5、分类含缺别。

　　要说明(míng)事物(wù)的特征，往往从单方(fāng)面不易说清楚，可(kě)以根据形(xíng)状、性质、成因(yīn)、功用(yòng)等属性的异(yì)同，把事(shì)物(wù)分成(chéng)若干类，然后依照类别逐一加以说明，这种说(shuō)明(míng)方法叫(jiào)分类别(bié)。

　　作用：使(shǐ)说明事物的(de)特征条理清晰，一目了然(rán)。

　　例(lì)句：鲸的种类很多(duō)，总的来说(shuō)可以分为两大类：一类是须(xū)鲸，没有牙(yá)齿；一类是齿鲸，有锋利(lì)的牙齿。

　　6、下定义(yì)。

　　用简明的语言对(duì)事物(wù)的本质(zhì)特(tè)征作概括的说明方法。

　　作用：科学准确地解释空粗说明对象的内涵,使说明更严密，更(gèng)通俗易(yì)懂。

　　例句：两组对边分别平行的四边(biān)形叫平行(xíng)四边形(xíng)。

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