说(shuō)明方(fāng)法有哪些及作(zuò)用答题格(gé)式(shì)，三年级说明方法有(yǒu)哪些及作用(yòng)是说明(míng)方(fāng)法及作(zuò)用：举例子(zi)：举出实际(jì)事例(lì)来说明事物，使所要说明的事物具(jù)体(tǐ)化，以便读(dú)者理解(jiě)，这(zhè)种说明方法(fǎ)叫举例子的。

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说明方法有哪些及作用答题格式，三(sān)年(nián)级说明方(fāng)法有(yǒu)哪些及作用(yòng)

　　1、举例子：

　　举出实(shí)际(jì)事例(lì)来(lái)说明事物(wù)，使所要说明的(de)事物具(jù)体化，以便读者理解，这(zhè)种说明(míng)方法(fǎ)叫(jiào)举例子(zi)。

　　运用(yòng)举事例的说明方(fāng)法(fǎ)说明事物(wù)或(huò)事理(lǐ)，一要注意(yì)例子的(de)代表(biǎo)性(xìng)，二要(yào)注意例(lì)子的适量性。

　　作用：使文章(zhāng)表(biǎo)达的意思更明确，读(dú)者更能(néng)理(lǐ)解，具体地说明了说(shuō)明对象的(de)特点。

　　例句：云能预(yù)示天气。

　　比如，在某某地区，出(chū)现云就(jiù)代表将(jiāng)要下雨。

　　——《看云识天气》（根据(jù)大的范围列举相应(yīng)的例子）

　　举了具体的例子，真实(shí)具体有力(lì)地说明(míng)了……，使文章(zhāng)更具(jù)有说(shuō)服(fú)力(lì)。

　　2、引用：

　　为了使说明的内(nèi)容(róng)更充实具体，更(gèng)具(jù)说服力，可以(yǐ)引用(yòng)一些文献资料、诗词(cí)、俗语、名人(rén)名言等。

　　引用(yòng)的范围很广，可以是经典(diǎn)著作，名家名(míng)言，公式定律，典故谚语等。

　　作用：使(shǐ)文章(zhāng)更具(jù)说服力。

　　体(tǐ)现说明文语言的准确(què)性。

　　如引用古诗(shī)：使(shǐ)说明文更具诗情(qíng)画意；

　　引用(yòng)故事使文章具有(yǒu)趣味性。

　　例句：唐朝的张嘉贞说(shuō)它“制造(zào)奇特，人(rén)不知(zhī)其所以为”。

　　——《中国(guó)石拱(gǒng)桥》（可以增加文(wén)章的说服力(lì)）

　　用作引用(yòng)的说明(míng)方法能够简洁，有力(lì)地说明事(shì)物的(de)……特征，既(jì)增强了(le)说服力，又(yòu)增强了趣味性(xìng)。

　　3、作(zuò)比较：

　　作(zuò)比较是将两种类别相(xiāng)同(tóng)或不(bù)同的事物、现象加(jiā)以比较来说明事物特征的(de)说(shuō)明方法(fǎ)。

　　说明某些抽(chōu)象的或(huò)者是人们(men)比(bǐ)较(jiào)陌生的事物(wù)，可(kě)以用具体的或者大家已经熟(shú)悉的事物和它比较，使(shǐ)读者通过(guò)比较得到(dào)具体而鲜(xiān)明的印象。

　　事物的特征也往往在比较中显现出(chū)来。

　　在作(zuò)比(bǐ)较的时候，可以(yǐ)是(shì)同类相(xiāng)比(bǐ)，也可以是(shì)异(yì)类相比，可(kě)以对事物进行“横比(bǐ)”，也可以对事物(wù)进行(xíng)“纵比”。

　　作(zuò)用：把……与……进(jìn)行比较(jiào)，突出强(qiáng)调了说明对象的特点。

　　例句：永定河发水时，来(lái)势很猛，以前(qián)两岸(àn)河堤常被冲毁，但是(shì)这座(zuò)桥却从(cóng)没出过事，足见它(tā)的坚(jiān)固。

　　——《中(zhōng)国石拱(gǒng)桥》（突出被说明(míng)对象的(de)特点(diǎn)）

　　4、列数字(zì)：

　　为了使所要说(shuō)明(míng)的事物具(jù)体化(huà)，还可(kě)以采用列(liè)数字的(de)方(fāng)法(fǎ)，以便读者理解。

　　需要注意的是，引用较多的数字，一定要准确无误(wù)，不准确的数(shù)字(zì)绝对不能用(yòng)，即使是估计(jì)的数字(zì)也要有(yǒu)可靠的根据，并力求近(jìn)似。

　　作用：用列数字(zì)的方(fāng)法进行说(shuō)明，既能准(zhǔn)确(què)客观地反映事实情况(kuàng)，又有较强的(de)说服力(lì)。

　　更体(tǐ)现了说明文(wén)的准确性(xìng)，准确地说明了说明对象的特点。

　　例句(jù)：赵州桥(qiáo)非(fēi)常雄伟，全长50.82米，两端宽9.6米，中部略窄(zhǎi)，宽9米。

　　和(hé)全桥只(zhǐ)有一(yī)个大拱(gǒng)，长达37.4米(mǐ)……——《中国石拱桥》（体现准确性）

　　5、分类别(bié)：

　　说明事(shì)物的(de)特(tè)征，往(wǎng)往从单方面不易说清楚(chǔ)，可(kě)以根据形(xíng)状(zhuàng)、性质、成因、功用等(děng)属性的异同，把事物分成若干类，然后依(yī)照类别逐一加以说(shuō)明。

　　这种说明方(fāng)法，叫(jiào)分类别。

　　作用：条理清晰，层次清晰，一目(mù)了然。

　　清晰(xī)地说明了说明对(duì)象(xiàng)的特点，使文章更具有说服力(lì)。

　　例(lì)句：按(à音乐风格pop什么意思啊，pop 音乐风格n)屏的建造(zào)材料极其装饰的(de)华丽程度，分为金屏、银屏、锦屏、画屏(píng)、石屏、木屏、竹屏等(děng)，因而在艺术(shù)上有雅俗之(zhī)别，同时也显(xiǎn)露了使用人不同的经济与文化水平。

　　——《说“屏(píng)”》（使读者明白屏(píng)的(de)种类(lèi)）

　　6、打比方：

　　利用(yòng)两种不(bù)同事(shì)物之间的(de)相似之处(chù)作比较，以突出事(shì)物的形状(zhuàng)特点，增强说明的形象性(xìng)和生(shēng)动(dòng)性的说明方(fāng)法叫(jiào)做打比方。

　　说明(míng)文中(zhōng)的(de)打比方的说(shuō)明(míng)方(fāng)法，同修辞格上的比喻还有联想是一致的。

　　不(bù)同的是，比喻修辞有明喻(yù)、暗喻(yù)和借(jiè)喻，而说明多用明(míng)喻和暗喻，借喻则不宜使用(yòng)。

　　作用：把(bǎ)……比(bǐ)作……，生动形象地(dì)说(shuō)明了说明对象的特(tè)点，使(shǐ)说明更通俗易(yì)懂。

　　例句：石拱桥的桥(qiáo)洞成弧形，就(jiù)像(xiàng)虹。

　　——《中国石拱(gǒng)桥(qiáo)》（可以使要说(shuō)明的(de)对象形象生动）

　　7、摹状貌：

　　为了使(shǐ)被说明对象更(gèng)形象、具体(tǐ)，可以进(jìn)行(xíng)状貌摹写。

　　作用：描(miáo)摹了(le)……的……特点，生动形象详细具体地说明(míng)了……，使被说(shuō)明对(duì)象更准确更(gèng)详尽更生动。

　　例句：这些石刻(kè)石狮子，有的(de)母子相(xiāng)抱，有的交头(tóu)接耳，有(yǒu)的像(xiàng)倾听水声，有(yǒu)的像(xiàng)注视行人，千态万状(zhuàng)，惟妙惟肖。

　　——《中国石拱桥(qiáo)》（使(shǐ)被说明更具(jù)体，更(gèng)形象）

　　8、下定义(yì)：

　　用(yòng)简明的语言、科学的术语对某一(yī)概念的本质(zhì)特征作规定性的说明叫下定义。

　　下定义能准确揭示事(shì)物的本(běn)质。

　　作用：使人们在阅读时对(duì)抽(chōu)象(xiàng)的(de)字(zì)词能(néng)够更加(jiā)明白、理解。

　　例句：统筹方法，是(shì)一种安排(pái)工作进(jìn)程的数学(xué)方法。

　　——《统(tǒng)筹(chóu)方法》（能准确揭(jiē)示事物(wù)的本质(zhì)）

　　9、作诠释：

　　从一(yī)个侧面，在事物(wù)的某一个特点做些一般性的解(jiě)释。

　　作(zuò)用：使读者在阅读时对抽象(xiàng)的(de)字词能(néng)够更加明白，更易理解。

　　例句：大拱的(de)两肩(jiān)上，各有两个小拱。

　　这个创造性的(de)设计，不(bù)但节约了石料，减轻了(le)桥身的重量，而且在河水暴(bào)涨的时候，还可(kě)以(yǐ)增加桥洞的过水(shuǐ)量，减轻(qīng)洪水对桥(qiáo)身的冲(chōng)击。

　　同时，拱上加拱，桥(qiáo)身也更美观。

　　——《中国石拱桥》（使读者明白(bái)这个设计的巧妙(miào)之处(chù)）

　　10、列图表：

　　为了把十分复杂的事(shì)物说清(qīng)楚，就可以(yǐ)采用图表(biǎo)法，来弥补单用文(wén)字表达的缺欠，对某些事物(wù)解说(shuō)更直接、了(le)当。

　　作用：使人看了(le)一目(mù)了(le)然(rán)。

　　条理清晰(xī)，直接地说明了说明对(duì)象的(de)特点。

　　11、作假(jiǎ)设：

　　作(zuò)假设是用假设的想法表示出(chū)将来会出现的情况。

　　作用：用假设(shè)的环境来(lái)预设将来可能要出现的状(zhuàng)况。

　　例句：我们只有一个地(dì)球，如果(guǒ)它被破(pò)坏了，我们别无去(qù)处。

　　——《只有一个地球》

说明方法(fǎ)有哪些及作用答题格式

　　说明方法及其作用(yòng)答题格式(shì)如下：

　　1、举例子 ：具体真切(qiè)地说明了(le)事物的××特点。

　　2、分类别：条(tiáo)理清楚(chǔ)地(dì)说明了事物(wù)的××特点。

　　对事物(wù)的(de)特(tè)征（或事理(lǐ)）分门(mén)别类加以说明,使(shǐ)说明更有条理性。

　　3、汪宽打比(bǐ)方：生(shēng)动形(xíng)象地说(shuō)明该事物(wù)的××特(tè)点,增强了(le)文章的趣味(wèi)性。

　　4、列(liè)数字：具体而准确地(dì)说明该事物的(de)××特点(diǎn).使(shǐ)说(shuō)明更有说服力。

　　5、作比较：突出强调(diào)了被(bèi)说明对象的××特点（地位、影响等）。

　　6、下定义：用简明(míng)科学的语(yǔ)言对说明的对象（或(huò)科学(xué)事理）加(jiā)以揭(jiē)示,从而(ér)更科学、早陵做(zuò)更本质(zhì)、更(gèng)概(gài)括地(dì)揭示(shì)事物的特征（或(huò)事理）。

　　7、列(liè)图(tú)表：直观(guān)形象(xiàng)地说明了事(shì)物(wù)的(de)××特(tè)点。

　　8、引(yǐn)用法：用引(yǐn)用(yòng)的方法说(shuō)明事(shì)物(wù)的特(tè)征,增强说服力(lì),如引用古诗文、谚语、俗话.引用说(shuō)明在文章开头(tóu),还起到引(yǐn)出说(shuō)明对象的作用。

　　9、摹状貌：对事(shì)物的特征（或事理(lǐ)）加以形象(xiàng)化的描(miáo)摹,使说明更具(jù)体生动形(xíng)象。

　　10、作诠(quán)释：对事物的特征（或(huò)事理）加以具体的解释说明,使说明更(gèng)通俗易(yì)懂。

　　11、引用说明：引用说明有以下几(jǐ)种(zhǒng)形(xíng)式(shì)—陆衡—A、引用(yòng)具体的事(shì)例；（作用同举例子） B、引用(yòng)具体的数据；（作用同列数字）C、引用名(míng)言(yán)、格言(yán)、谚语(yǔ)；作用是使说明更有说服力.D、引用神话传(chuán)说、新闻报道、谜语、轶事趣闻(wén)等.作用是(shì)增强说明的趣味性.（引用说(shuō)明在文章(zhāng)开头,还起(qǐ)到引出说明对象的作用）。

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