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小说(shuō)中反(fǎn)复的作用和表达效果，反复的作用和表达效(xiào)果答题格式

　　一、作用：

　　1、强调(diào)，增强语气或(huò)语势。

　　2、起到反复咏叹，表达作者强烈情感的作用。

　　3、使诗文的格式整齐有序，而又(yòu)回环(huán)起伏，充(chōng)满语言美(měi)。

　　二(èr)、表达效果：

　　1、渲(xuàn)染气氛，创设意境。

　　2、能突出景物的特征(zhēng)，使人(rén)如见其形(xíng)，突出形象性。

　　反复(fù)的概念：

　　反(fǎn)复就(jiù)是根(gēn)据(jù)表达(dá)需要，有意让句子(zi)或词语重复出(chū)现的修辞方(fāng)法，反复就是为了强调某(mǒu)种意思，突(tū)出某种情感(gǎn)，特意重复使(shǐ)用某些词语(yǔ)、句子(zi)或者(zhě)段落(luò)等。

　　反复(fù)的类型：

　　1、词语反复(fù)：

　　为凸显某种(zhǒng)感情或某种行为(wèi)，连(lián)续两(liǎng)次以上使用(yòng)同一(yī)词语，达到强调的目(mù)的。

　　例句：沉默呵，沉(chén)默呵(hē)！不在沉(chén)默中爆发，就在(zài)沉默中灭亡(wáng)。

　　——鲁迅(xùn)《记念(niàn)刘和珍君》

　　简析：鲁迅先生(shēng)在(zài)这里(lǐ)多次使(shǐ)用(yòng)“沉(chén)默”一词，表达自(zì)己(jǐ)对政府的愤怒和对(duì)民众(zhòng)觉醒的期盼之情。

　　2、词组或句子反复：

　　有(yǒu)时为了表达内容(róng)或结构安排的需要，要连续两(liǎng)次以(yǐ)上(shàng)使(shǐ)用同(tóng)一个词组或句子。

　　例句：大山原来是这样的！月亮(liàng)原(yuán)来是这样的！核桃树原来是这样的！香雪(xuě)走(zǒu)着，就(jiù)像第一次认出养育她(tā)成人的山谷。

　　——铁凝《哦，香(xiāng)雪(xuě)》

　　简析：这里连续三次反复(fù)使用(yòng)“原来是这样(yàng)的(de)”，表明了香雪(xuě)此时的快乐心(xīn)情(qíng)。身临其境是什么意思的临，身临其境是什么意思呢原意是什么

　　3、语段反复：

　　此类(lèi)型在诗歌和小说中最为常见。

　　例句(jù)：鲁(lǔ)迅在(zài)小说《祝福》中，不惜笔墨，连续两(liǎng)次重复以(yǐ)“我真傻，真的”开(kāi)头的(de)一大(dà)段。

　　简析：通过反复(fù)的(de)强调(diào)，一方面表达祥林嫂丧(sàng)夫失子后的痛苦心情，同时也反映(yìng)鲁镇(zhèn)上的人们对她的冷漠，有力(lì)地(dì)批判了摧(cuī)残中国(guó)劳(láo)动妇女(nǚ)的(de)封(fēng)建(jiàn)礼教。

反复的(de)作用(yòng)答题格式

　　反复:突出思(sī)想,强(qiáng)调情感;承上启(qǐ)下，层次清晰;多次强调，增强感(gǎn)染力。

　　加(jiā)强语气。

　　借代:以简代繁，以实代虚，以奇代凡。

　　答(dá)题格式(shì):强调(diào)，加强语气(qì)等;

　　其他(tā)修辞手法及(jí)答题格式:

　身临其境是什么意思的临，身临其境是什么意思呢原意是什么　比喻:化平(píng)淡为生动，化深奥为浅显，化抽象为具体。

　　答题格式:生(shēng)动形象(xiàng)地写出(chū)了(le)+对象+特性(xìng)。

　　生(shēng)动形象地表现出(chū)了(le)……，表达了……情感。

　　拟(nǐ)人(rén):化物为人，拉近距离,亲切自然(rán):便于对话,交(jiāo)流情感(gǎn)。

　　答题格式:生动形象地(dì)写出了+对象+特性。

　　生动(dòng)形(xíng)象地表(biǎo)现(xiàn)出了(le).……，表达(dá)了……情感。

　　排比:内容集敏(mǐn)升中(zhōng)，增强气势;叙事(shì)透辟，条(tiáo)分缕析;语气强(qiáng)劲,抒情强(qiáng)烈。

　　答题格式:强调了+对象+特(tè)性(xìng)

　　表现了.……，抒发(fā)了……，增强了(le)语势(shì)，加(jiā)强了感情。

　　夸张(zhāng):烘托气氛，增强感染力，增强联想;创造气氛，揭示(shì)本质，给人以(yǐ)启示。

　　反问:加(jiā)强语气，增强语势，表(biǎo)达了(的情(qíng)感)，使文章有起伏(fú)。

　　答题(tí)格式(shì):强调(diào)，加(jiā)强(qiáng)语气等;

　　设问:自(zì)问(wèn)自(zì)答，引起读者颤拿颂茄郑的注意和思考，使文章(zhāng)有(yǒu)起(qǐ)伏。

　　答题格式:强调，加(jiā)强语(yǔ)气(qì)等(děng);

　　对(duì)比:使所表现的事(shì)物特征或所阐述(shù)的道理(lǐ)观点更鲜(xiān)明(míng)、更突出。

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