说(shuō)明方法有哪些及作用答题格式，三年级说明方法有哪(nǎ)些及作(zuò)用是说明方法及作用(yòng)：举例子：举出实际事例(lì)来说明事物，使所要(yào)说明的事物具体(tǐ)化，以便(biàn)读者理解，这(zhè)种说明方(fāng)法叫(jiào)举例子的。

　　关于说明方法有哪些及作用答(dá)题格式，三年级说明方法有(yǒu)哪(nǎ)些(xiē)及作(zuò)用(yòng)以及(jí)说明方法有哪些及作(zuò)用答题格式，小学(xué)说(shuō)明方(fāng)法有(yǒu)哪(nǎ)些及(jí)作用(yòng)，三年级(jí)说明(míng)方法(fǎ)有哪些及作用，语文(wén)说明方(fāng)法有(yǒu)哪些及作用，所有说明(míng)方(fāng)法有哪(nǎ)些及作用等问题，小编(biān)将为你(nǐ)整理以下知识：

说(shuō)明(míng)方法有哪些(xiē)及作用答题格式，三年级(jí)说明方法有哪些及作用

　　1、举例子(zi)：

　　举出实际(jì)事例来说明(míng)事(shì)物，使(shǐ)所(suǒ)要(yào)说明的事物具体化，以(yǐ)便读者理解，这种说明方法叫举例子。

　　运(yùn)用举事例(lì)的(de)说(shuō)明方(fāng)法说明事物(wù)或(huò)事理，一(yī)要注意例子的代表性，二要注意例(lì)子的适量性。

　　作(zuò)用：使文章表达的意思更明确，读者更能理解，具体地说明了说明对象的特点。

　　例句：云能预(yù)示天气。

　　比如(rú)，在某(mǒu)某地区，出现云就代表将要下雨。

　　——《看(kàn)云识天气(qì)》（根据大的范围列举相应的例子）

　　举了具体(tǐ)的例子，真实具体有(yǒu)力(lì)地说(shuō)明(míng)了……，使文(wén)章更具有说服力。

　　2、引用：

　　为了使说明的(de)内容更充(chōng)实具体，更(gèng)具说服力(lì)，可以引用一些文献资料、诗词、俗语、名人名言等。

　　引(yǐn)用(yòng)的范围很(hěn)广，可以是经典著作，名家名言，公式定律，典故谚语等。

　　作用：使(shǐ)文章更具说服力。

　　体现(xiàn)说明文语言的准确(què)性。

　　如引(yǐn)用古(gǔ)诗(shī)：使说明文更具诗情画意；

　　引用故事使(shǐ)文(wén)章具(jù)有趣味性。

　　例句(jù)：唐朝(cháo)的张嘉贞说(shuō)它“制造奇(qí)特(tè)，人不知其所以为”。

　　——《中(zhōng)国(guó)石拱桥》（可以增加(jiā)文(wén)章的说服力(lì)）

　　用作引(yǐn)用的说明方法能够简(jiǎn)洁，有力地说明事物的(de)……特征，既增强了(le)说(shuō)服力，又(yòu)增强了趣味(wèi)性。

　　3、作(zuò)比(bǐ)较：京东是谁的老板是谁>

　　作比较(jiào)是将(jiāng)两种类(lèi)别相同或不同的事物、现象加以比较来(lái)说明事物特征(zhēng)的说明(míng)方(fāng)法(fǎ)。

　　说明某些抽象的(de)或者是人们比(bǐ)较(jiào)陌(mò)生的事物，可(kě)以用具体的(de)或者(zhě)大(dà)家(jiā)已经熟悉的(de)事物和它比较，使读者(zhě)通过比较得到(dào)具体而鲜明(míng)的(de)印(yìn)象。

　　事物的特(tè)征也(yě)往(wǎng)往在比较中显现出来。

　　在作比(bǐ)较的时(shí)候(hòu)，可以是同类相比，也可以是异类相比(bǐ)，可以对事物进行“横比”，也可以对事物进行“纵比”。

　　作用：把(bǎ)……与(yǔ)……进行比较，突出强(qiáng)调了(le)说明对象的(de)特点(diǎn)。

　　例句：永(yǒng)定河发(fā)水时，来势很猛，以前(qián)两岸河堤常(cháng)被(bèi)冲毁，但(dàn)是这座(zuò)桥却从没出过事(shì)，足见(jiàn)它的坚固。

　　——《中国石拱桥》（突(tū)出被说明对(duì)象(xiàng)的特点(diǎn)）

　　4、列数(shù)字(zì)：

　　为了(le)使所要说明的事物具体化，还可以(yǐ)采用列数字的方法，以便读(dú)者理解。

　　需要注(zhù)意的(de)是，引用较多的数字，一(yī)定(dìng)要准确无误，不准确的数字(zì)绝对(duì)不(bù)能(néng)用，即使(shǐ)是(shì)估计的数字也要有可靠的(de)根据，并力求近似。

　　作用：用列数字的方法(fǎ)进(jìn)行说明(míng)，既能准确(què)客观地反映事(shì)实情况，又有较强的说(shuō)服力。

　　更(gèng)体(tǐ)现了(le)说(shuō)明文的(de)准(zhǔn)确性，准确地说明(míng)了(le)说明(míng)对象的(de)特(tè)点。

　　例句：赵州桥(qiáo)非常雄伟，全长(zhǎng)50.82米，两端(duān)宽(kuān)9.6米，中部略窄(zhǎi)，宽9米。

　　和(hé)全桥只(zhǐ)有一个大拱，长达37.4米……——《中国石拱桥(qiáo)》（体现准(zhǔn)确性）

　　5、分类别：

　　说明事物的特征，往往从(cóng)单(dān)方面不易说清楚(chǔ)，可(kě)以根(gēn)据形状(zhuàng)、性(xìng)质、成因、功(gōng)用(yòng)等属(shǔ)性(xìng)的异同，把事物分成(chéng)若干(gàn)类(lèi)，然后依照类别(bié)逐(zhú)一(yī)加以说明。

　　这(zhè)种说明方(fāng)法，叫分类别。

　　作用：条理清晰，层次(cì)清晰，一目了(le)然。

　　清晰地说明了(le)说明对象的特(tè)点，使文章更具有说服(fú)力。

　　例句：按屏的建造材料(liào)极其装饰的华丽程度，分(fēn)为金屏(píng)、银屏、锦屏、画屏(píng)、石(shí)屏、木(mù)屏、竹屏等，因(yīn)而在艺术上有雅俗之别，同(tóng)时也(yě)显(xiǎn)露了使用人(rén)不同的经济与文化水平。

　　——《说“屏”》（使读者明白屏的种类）

　　6、打比方：

　　利(lì)用两种不同事(shì)物之间(jiān)的相似之(zhī)处作(zuò)比较，以突出事物的形状特点，增强说明(míng)的形(xíng)象性(xìng)和生动性的说(shuō)明方法叫(jiào)做(zuò)打比方。

　　说明文中的(de)打(dǎ)比(bǐ)方的说(shuō)明方法，同修辞格上的比喻(yù)还有联(lián)想(xiǎng)是一致的。

　　不同(tóng)的是，比喻修辞有明喻(yù)、暗喻(yù)和借喻，而(ér)说明(míng)多用明喻(yù)和暗(àn)喻(yù)，借喻则不宜使用。

　　作用：把……比作……，生动形象(xiàng)地说明了说明对象的特点(diǎn)，使说明更(gèng)通俗易懂。

　　例(lì)句(jù)：石(shí)拱桥(qiáo)的桥洞成弧形，就像虹(hóng)。

　　——《中国石拱桥》（可以使要说明的对(duì)象形象生动(dòng)）

　　7、摹状貌：

　　为了使被说(shuō)明对(duì)象(xiàng)更形(xíng)象、具体，可以进行状貌摹写。

　　作用：描摹了(le)……的……特点，生动形象详(xiáng)细(xì)具体地说(shuō)明了……，使(shǐ)被说明对象更准确更详(xiáng)尽更(gèng)生动。

　　例句：这些(xiē)石(shí)刻石(shí)狮(shī)子，有的(de)母(mǔ)子相抱，有的交头接耳，有(yǒu)的像倾听水声，有的像注视行人，千态(tài)万状，惟妙(miào)惟肖。

　　——《中国石(shí)拱(gǒng)桥》（使被说明更具体(tǐ)，更形象）

　　8、下定义：

　　用(yòng)简明的语言、科学的术语(yǔ)对某一概念的本(běn)质特征作规定性的说明叫下(xià)定义。

　　下定义(yì)能(néng)准确揭示事物的本质。

　　作用：使人们在(zài)阅读时(shí)对抽(chōu)象的字词能(néng)够更加明白、理(lǐ)解。

　　例句：统筹方法，是一(yī)种安排工作进程的(de)数学方(fāng)法。

　　——《统筹方法》（能准确揭(jiē)示(shì)事物的本质）

　　9、作诠释(shì)：

　　从一(yī)个侧(cè)面，在事物的某一个特点做(zuò)些一般性的解释。

　　作用：使读者在阅读时对抽象的字词(cí)能够更加明白，更易理解。

　　例句：大拱(gǒng)的两肩上，各有两个小拱(gǒng)。

　　这个创造性(xìng)的(de)设(shè)计，不但节约了石料(liào)，减轻了(le)桥身的重量，而且在河(hé)水(shuǐ)暴涨的时候(hòu)，还可以(yǐ)增加桥洞的过水量，减(jiǎn)轻(qīng)洪水对桥身的冲(chōng)击。

　　同时，拱上加(jiā)拱(gǒng)，桥身也(yě)更美观。

　　——《中国石拱(gǒng)桥》（使读者明白这个(gè)设计的(de)巧妙(miào)之(zhī)处）

　　10、列图表(biǎo)：

　　为了把十分复杂的(de)事物说清楚，就可以采用图表法，来弥补单(dān)用(yòng)文字(zì)表(biǎo)达(dá)的缺欠，对某(mǒu)些事物解说更直接、了当。

　　作(zuò)用：使人看了一目了然。

　　条理清(qīng)晰(xī)，直接地说(shuō)明了说明对象的特点。

　　11、作(zuò)假(jiǎ)设：

　　作假设(shè)是(shì)用假设的(de)想法(fǎ)表示(shì)出将来会出现的情况(kuàng)。

　　作用：用假设(shè)的(de)环境(jìng)来(lái)预设将(jiāng)来可能要(yào)出现(xiàn)的状况。

　　例句：我(wǒ)们只有一个地球(qiú)，如果它(tā)被(bèi)破坏了，我们别无去处。

　　——《只有(yǒu)一个地球》

说明方法有哪些及(jí)作用答题格式

　　说明方法及其(qí)作用答题格(gé)式如下(xià)：

　　1、举例子 ：具(jù)体真切地(dì)说明了(le)事物的××特点。

　　2、分类别：条理(lǐ)清楚地说明了事(shì)物的××特(tè)点。

　　对(duì)事(shì)物的特(tè)征（或事(shì)理）分门别类加以(yǐ)说(shuō)明,使(shǐ)说(shuō)明更(gèng)有条(tiáo)理性。

　　3、汪宽打比方：生动形象地(dì)说明(míng)该(gāi)事物的××特点(diǎn),增强了(le)文章的(de)趣(qù)味性(xìng)。

　　4、列数字(zì)：具体而准确地说明该事物的××特点.使说明更有说服力。

　　5、作比较：突出强(qiáng)调了被说明(míng)对象(xiàng)的××特(tè)点（地位、影响等）。

　　6、下定义：用(yòng)简明科学的语言对说(shuō)明的对象（或科学事理）加以(yǐ)揭示,从京东是谁的老板是谁(cóng)而更科学、早陵做更(gèng)本质、更概括(kuò)地揭示事物的特(tè)征（或事理(lǐ)）。

　　7、列图表(biǎo)：直观形象(xiàng)地说明(míng)了(le)事(shì)物(wù)的××特点。

　　8、引用法：用引用的方法说明事物(wù)的特征,增强说服力,如引用古诗(shī)文(wén)、谚语、俗话.引(yǐn)用说(shuō)明在文(wén)章开头(tóu),还起到引出说明对象的作(zuò)用。

　　9、摹(mó)状貌：对(duì)事(shì)物的特(tè)征（或事理）加以(yǐ)形象化的描摹,使说明更具(jù)体(tǐ)生动形象。

　　10、作诠释：对事物(wù)的特征（或事理）加以(yǐ)具体的解释说明(míng),使(shǐ)说(shuō)明(míng)更通(tōng)俗(sú)易(yì)懂。

　　11、引用说明(míng)：引用说明有以(yǐ)下几种形(xíng)式—陆(lù)衡—A、引用具体的事例；（作用同举(jǔ)例(lì)子） B、引用具(jù)体的数据；（作(zuò)用同列数字(zì)）C、引用(yòng)名言、格言、谚语；作(zuò)用是使说明更有(yǒu)说(shuō)服力.D、引用神(shén)话传说(shuō)、新闻报道、谜语、轶(yì)事(shì)趣闻等.作用(yòng)是增(zēng)强说(shuō)明的趣味(wèi)性.（引(yǐn)用说(shuō)明在文章开头(tóu),还(hái)起到引出说明对象的(de)作用）。

未经允许不得转载：美阿密—女性私护高端品牌|女性生殖保养|女性私密健康养护|女性私护微商代理产品|美阿密官网 京东是谁的老板是谁