家贫无从(cóng)致(zhì)书以观出自哪里，家贫无从(cóng)致书以观每(měi)假(jiǎ)借于藏书之家翻译是(shì)出自《送东阳马(mǎ)生序》的(de)。

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家贫无从致书以观出自哪里，家贫无从致(zhì)书以观每假借于藏书之家翻译

　　家贫(pín)，无从致书以观，每假借于藏书(shū)之(zhī)家，手自笔录，计(jì)日以还。

　　翻译：（由于(yú)）家庭(tíng)贫寒，没有(yǒu)什(shén)么办(bàn)法(fǎ)买到书籍学习，（就）常常(cháng)向有藏书的(de)人家借(jiè)书，亲手(shǒu)抄(chāo)录，计算好（归(guī)还的）日期(qī)（按时）送(sòng)还(hái)。

　　原(yuán)文(wén)

　　余幼时即嗜学。

　　家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录(lù)，计日以还。

　　天(tiān)大寒，砚冰坚(jiān)，手指不可屈伸，弗之怠。

　　录毕，走(zǒu)送之，不敢稍逾约。

　　以是人多以书假余，余因得遍观群(qún)书。

　　既(jì)加冠，益慕(mù)圣贤之(zhī)道(dào)，又患(huàn)无硕师名人与游，尝(cháng)趋百里外，从乡之先达执经叩(kòu)问。

　　先达德隆望尊，门人弟子填(tián)其(qí)室，未(wèi)尝稍降辞色。

　　余(yú)立(lì)侍左右，援(yuán)疑质理(lǐ)，俯身倾耳以请；

　　或遇其(qí)叱咄(duō)，色(sè)愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；

　　俟(qí)其欣悦，则又请焉。

　　故余虽愚，卒获有所闻。

　　翻(fān)译

　　我(wǒ)年幼时就(jiù)非常爱好读书。

　　家(jiā)里贫穷(qióng)，无(wú)法得到书(shū)来看，常常向藏(cáng)书的(de)人家(jiā)求借(jiè)，亲(qīn)手抄录，计算着(zhe)日期按时(shí)送还(hái)。

　　冬天非常寒冷，砚(yàn)台里的墨汁都结了冰，手指冻得不能弯曲(qū)和(hé)伸直，也(yě)不放松(sōng)读(dú)书。

　　抄写完毕后，便马上跑去(qù)还书，不敢超过约定的期限。

　　因(yīn)此有很多(duō)人都愿(yuàn)意把书借给我，于(yú)是我能够遍观群(qún)书。

　　成(chéng)年以后(hòu)，我更加仰慕古代圣贤的学说，又苦于不(bù)能与学识渊博的老师(shī)和名人交往，曾经赶到(dào)数百里以外，拿着经书向乡里有道德学问的前辈请教。

　　前(qián)辈德高望重，门人弟子挤满了他的(de)屋子，他(tā)的言辞和态度从未稍有委婉。

　　我站(zhàn)着陪侍(shì)在他(tā)左(zuǒ)右(yò风采风彩两个词的区别是什么，风采风彩两个词的区别在哪u)，提出疑难(nán)，询问(wèn)道(dào)理，俯(fǔ)下身(shēn)子，侧着耳朵恭敬(jìng)地请教；

　　有时遇(yù)到他大(dà)声斥责(zé)，我的表情更加(jiā)恭顺(shùn)，礼节更加周到(dào)，不敢说一个字反驳；

　　等到他高(gāo)兴了，则又(yòu)去请教(jiào)。

　　所(suǒ)以我虽(suī)然愚(yú)笨，但最终获得不(bù)少教益。

　　宋濂(lián)（1310—1381）字景濂，号潜溪，别(bié)号玄真(zhēn)子、玄真道(dào)士、玄真(zhēn)遁叟。

　　汉族，浦江（今(jīn)浙江(jiāng)浦江县）人，元末明初文学家，曾被明(míng)太祖朱元璋誉(yù)为“开国文臣(chén)之首”，学者称太(tài)史公。

　　宋濂与高启、刘基并称为“明初诗文三大家(jiā)”。

　　他因长孙宋慎牵连胡(hú)惟庸党案而被流放茂州，途中病死于夔州。

　　他的代表作品有《送东阳马生(shēng)序》、《朱元璋奉天讨元(yuán)北伐檄文》等。

家(jiā)贫无从(cóng)致书以观每假(jiǎ)借于(yú)藏书之家手(shǒu)自笔录计日以还(hái)是什么意思

　　年幼时团缓就爱学习。

　　因(yīn)为家中贫(pín)穷，无(wú)法得到(dào)书来看(kàn)，常(cháng)向藏书的人家求(qiú)借，亲手抄录(lù)，约定日期送还(hái)。

　　出自明代文(wén)学(xué)家宋(sòng)濂创作的风采风彩两个词的区别是什么，风采风彩两个词的区别在哪一(yī)篇赠(zèng)序：《送东阳马生序》。

　　全文塌掘(jué)模结构严谨，详略有致，用对(duì)比说理，在(zài)叙事(shì)中穿(chuān)插细(xì)节描绘，读(dú)来生散吵动感人。

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