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　　接下来分享朝花夕拾藤野(yě)先生好词好(hǎo)句(jù)摘抄和(hé)赏析(xī)。

　　牙牙学(xué)语、狼狈(bèi)而逃、抱头鼠窜、穷追(zhuī)猛打(dǎ)、无拘无束

　　忍俊不禁(jìn)、愣头愣(lèng)脑、游玩嬉(xī)戏、千山(shān)万岭(lǐng)、呆头呆(dāi)脑

　　千姿百态、山石壮(zhuàng)胆、山净水(shuǐ)秀、山高树(shù)茂(mào)、巍然矗立(lì)

　　舞(wǔ)刀弄(nòng)棍、瓮(wèng)中捉鳖、胸有成竹(zhú)、千山一碧、不动声色

　　奇山秀水、清(qīng)逸奇丽、寸草不生、装疯卖傻、矫揉(róu)造作

　　1.大概是物以希为贵罢。

　　赏析(xī)：与句末语气的(de)罢(bà)合用，以诙(huī)谐的口气猜测在仙(xiān)台(tái)受优待的(de)原因，带有弱国国民的(de)辛酸(suān)。

　　2.东京也无非是这(zhè)样。

　　赏析：表达了作者对清国留学(xué)生(shēng)在东京造成恶浊(zhuó)气氛的强烈厌恶。

　　3.他的(de)对于我的热(rè)心的(de)希望(wàng)，不(bù)倦的教诲，小而言之，是为(wèi)中(zhōng)国(guó)，就是希望(wàng)中国有新的医学(xué);大(dà)而言之，是为学术，就是希望新的医(yī)学传到中国去(qù)。

　　他的性格(gé)，在我的(de)眼里和(hé)心里是(shì)伟(wěi)大的。

　　赏析：深切地表(biǎo)达了对(duì)藤野(yě)先生的怀念和感激。

　　4.似乎正要(yào)说出抑扬(yáng)顿挫的话来。

　　赏析(xī)：表明事实并未出(chū)现，不过是(shì)作者(zhě)想象中的情景(jǐng)，而鼓舞的力(lì)量是巨大的。

　　这就强烈的表现了作(zuò)者对藤野(yě)先(xiān)生的(de)怀念。

　　5.因为状况也无聊，说起(qǐ)来也无非使他失望，便连信也怕敢写了。

　　赏析：这里透露(lù)了作者(zhě)对辛(xīn)亥革命后中(zhō李子园牛奶比AD钙奶有营养吗，李子园牛奶和ad钙奶ng)国(guó)依然是半(bàn)殖民地半封建社会的现(xiàn)状的失望(wàng)和(hé)不(bù)满，从而也觉得(dé)无法报(bào)答(dá)藤野先生对自己(jǐ)对中(zhōng)国人(rén)民的关心和期(qī)望(wàng)，含(hán)蓄的笔调(diào)更(gèng)加强了(le)文章思想的深度。

朝花(huā)夕拾藤野先(xiān)生(shēng)好词好句摘(zhāi)抄

　　朝花夕拾藤野先(xiān)生好词(cí)好句摘抄(chāo)，内(nèi)容旦银猛如下：

　　好词：

　　1、物以希(xī)为贵：事物因稀少而(ér)觉(jué)得珍贵(guì)。

　　同“物以稀为贵”。

　　2、无非：不外，没(méi)别的。

　　3、何尝：用在肯定(dìng)形式前表示否定，有未尝、哪(nǎ)里、并不是(shì)的意思。

　　4、诘责：诘(jí)问(wèn)谴责。

　　5、托辞：借口。

　　6、寒颤额：冷得颤(chàn)抖的样(yàng)子。

　　7、脱漏：漏掉，遗(yí)漏(lòu)。

　　8、抑扬顿挫(cuò)：抑：降(jiàng)低；扬：升高；顿：停顿；挫(cuò)：转折(zhé)。

　　指声音的高(gāo)低起伏和停顿转(zhuǎn)折。

　　9、小而言之：从小处来说，从(cóng)细节(jié)来(lái)看。

　　10、叮嘱：叮咛，再三(sān)嘱咐。

　　好句：

　　1、我先是(shì)住在监狱旁边一个客店里的，初冬搏伏已经颇冷，蚊子却(què)还多，后来用(yòng)被盖了全身，用衣服(fú)包了头脸，只留两个鼻(bí)孔出气。

　　在这呼(hū)吸不息的地方，蚊子(zi)竟无从插(chā)嘴，居(jū)然睡安稳(wěn)了。

　　2、仙台(tái)是一个(gè)市镇，并不大(dà)，天冷得利害(hài)，还没(méi)有(yǒu)中(zhōng)国(guó)的学生。

　　3、有(yǒu)一天(tiān)，本(běn)级(jí)的学(xué)生会(huì)干事(shì)到我寓里来了(le)，要(yào)借我的讲义(yì)看。

　　我检出来(lái)交给他们，却只(zhǐ)翻检了一通，并没(méi)有带(dài)走。

　　但他们一走，邮(yóu)差(chà)就送到(dào)一封(fēng)很厚(hòu)的信(xìn)，拆开看时，第一(yī)句是:“ 你改悔罢！”

　　4、这种欢(huān)呼，是每看一片都(dōu)有的，但(dàn)在我(wǒ)，这一声却(què)特别(bié)听得刺耳。

　　此后回到中国来，我看(kàn)见那些闲(xián)看枪(qiāng)毙犯(fàn)人的人们(men)，他们也何尝不酒(jiǔ)醉似的喝彩(cǎi)，一呜呼，无法(fǎ)可想！但在那(nà)时(shí)那(nà)地，我的意见却(què)变(biàn)化了。

　　5、我(wǒ)虽然(rán)觉得客店兼办囚人的(de)饭食(shí)和我不相干，然而(ér)好意难却，也只(zhǐ)得别寻相宜的住处了(le)。

　　《藤野(yě)先生》创作背(bèi)景(jǐng)：

　　1902年(nián)4月，鲁迅22岁(suì)，他怀着寻求救(jiù)国救(jiù)民真(zhēn)李子园牛奶比AD钙奶有营养吗，李子园牛奶和ad钙奶理(lǐ)的理想，去日(rì)本留学(xué)，在东京(jīng)的弘文(wén)学院补(bǔ)习日文(wén)。

　　1904年(nián)9月，转(zhuǎn)赴(fù)仙(xiān)台，进(jìn)仙台医学专门学校(xiào)学医。

　　毕业于爱(ài)知县立医学校（现名(míng)古屋大学(xué)）的藤野先生，在鲁(lǔ)迅入学(xué)的(de)两个月(yuè)前，升格为仙(xiān)台(tái)医学专门学校的解剖(pōu)学教(jiào)授(shòu)。

　　鲁迅在此认识了这位(wèi)日本学(xué)者，并模桥且同(tóng)他建立了深厚的师生友谊。

　　在日本军(jūn)国主义影响下，当时(shí)的日本人对中(zhōng)国人民抱有狭隘的(de)民族偏见(jiàn)。

　　但藤野先生(shēng)并(bìng)不如此，他对(duì)来自弱(ruò)国的鲁迅毫不歧视，倍加爱护，并以自己(jǐ)的高(gāo)尚品(pǐn)质给鲁迅以极大的影(yǐng)响。

　　这(zhè)篇(piān)散文(wén)写于1926年10月12日，当时(shí)作者鲁迅正遭受北洋军(jūn)阀及(jí)其御用文人的迫害，从北京南下，来(lái)到厦门大学(xué)任教，作者作此文予以怀念藤野(yě)先生，此文最初(chū)发表于同年十二月出版的《莽(mǎng)原》半月刊(kān)第23期，后收入散文集(jí)《朝花夕拾》。

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