高考小说标题的作用的答题模(mó)式，小(xiǎo)说(shuō)标题的作(zuò)用(yòng)的答题(tí)模式和(hé)例(lì)题是小说标题的作用(yòng)：情节上，点明(míng)中心事件或关键人、物，成为(wèi)全文的线索；人(rén)物(wù)上，突(tū)出人物形象或品质；主题上，揭示(暗示)主旨；表达上(shàng)，比喻象征的运用，形象而又有生动，吸(xī)引(yǐn)读者(zhě)的阅读(dú)兴趣的。

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高考(kǎo)小说标题的作用的(de)答题模式，小说标(biāo)题(tí)的作用的答题模式(shì)和例题(tí)

　　小说(shuō)标题的(de)作(zuò)用：情(qíng)节上，点明中(zhōng)心事件或关键人、物，成为全文的线索(suǒ)；

　　人(rén)物上(shàng)，突出(chū)人物形象或品质；

　　主题上，揭示(暗示)主旨；

　　表达上，比喻象征的运(yùn)用，形象(xiàng)而又(yòu)有生动，吸引(yǐn)读(dú)者的阅读兴趣。

　　文章情(qíng)节即围绕这(zhè)一(yī)线(xiàn)索展开，使文章结构完整严谨。

　　文(wén)章的写作线索大致(zhì)可分为六大类：人、事、物、时、空、情。

　　和题目相关(guān)的主要有(yǒu)两类：物中国有多少个在职少将，中国现有多少在职上将、情。

　　奠定感情基(jī)调、寄托作者(zhě)情感(gǎn)。

　　物：以某物为(wèi)线索(suǒ)。

　　情：以谁(shuí)对谁的什么之情为(wèi)线(xiàn)索。

　　判定标准(zhǔn)：标(b中国有多少个在职少将，中国现有多少在职上将iāo)题中出现具体事物、或具体情感，就答(dá)这一(yī)点。

　　1、点明了本文的写作线索。

　　2、指出线(xiàn)索是(shì)什么：以(yǐ)什么(me)为线索。

　　3、指(zhǐ)出线索带来的结(jié)构(gòu)作用：贯穿全文(wén中国有多少个在职少将，中国现有多少在职上将)，使(shǐ)文章结构完整。

小说标题的作用的答题模(mó)式是什么?

　　小说标(biāo)题作用答题(tí)格式：

　　（1）先(xiān)看标题(tí)的表层义：（词语的含义，概括内容，点明对象）。

　　（2）再思考深层含义：（引申义、比喻义(yì)、象征义(yì)）；人物(wù)与(yǔ)人(rén)物(wù)的关系（表明人(rén)物性(xìng)格(gé)、表明作者(zhě)的情感与态度）；主旨与主旨的(de)关(guān)系（点明、揭示）。

　　标题的作用(yòng)的(de)答题格式：

　　1、分析禅卜旁标题(tí)字(zì)词。

　　就是从理解文章标题(tí)关键词(cí)的本(běn)义，字(zì)面(miàn)义(yì)入手，联系文章内(nèi)容(róng)，得(dé)出标题(tí)的深层含义或作(zuò)用(yòng)。

　　2、分(fēn)析(xī)标题(tí)修辞。

　　也就是从理解文(wén)章标题的修(xiū)辞手(shǒu)法入手(shǒu)，联系文章的人物形象及隐(yǐn)含的情感来理解标题的含义或(huò)作用。

　　3、看内容主旨。

　　从文章(zhāng)的(de)写作(zuò)内容，作者感情，主(zhǔ)题(tí)思想(xiǎng)入手，分析(xī)标题揭示的思想(xiǎng)内容。

　　标(biāo)题(tí)的常见作用：

　　1、概括(kuò)文章(zhāng)的主要内容。

　　2、作为(wèi)文章(zhāng)线索(suǒ)（文章情节围绕这一线索(suǒ)展开）。

　　3、作者感情(qíng)的出(chū)发点。

　　4、具有象征意义(yì)。

　　5、语带双(shuāng)关弊(bì)枯。

　　6、是(shì)全文的“文眼(yǎn)”（提示文章中心）。

　　7、吸引读(dú)者兴趣。

　　表明写作对象(xiàng)；关联主要情节；贯穿全文线(xiàn)索(suǒ)；透露(lù)情(qíng)感主旨。

　　此外还有作用：寓意含蓄(xù)，引人(rén)深思；制贺橡(xiàng)造(zào)悬念，激发读者的(de)阅读兴趣。

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