全因素(sù)速写(xiě)是什么(me)意思(sī)，全因素速写图(tú)片是全(quán)因素速写的。

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全因素速写是什么意思，全因素速(sù)写图片(piàn)

　　全因素(sù)速写。

　　说实话没怎么听过，因(yīn)为全(quán)因素也可以理解成写实(shí)的意(yì)思，但是速写本(běn)身讲(jiǎng)究快速记录(lù)，怎(zěn)么(me)会写实呢。

　　所以我猜(cāi)题主你的意思(sī)应该是那种明暗速写(xiě)吧。

　　当然也(yě)有可(kě)能(néng)是我孤陋寡闻啦。

什么是全(quán)因素素描(miáo)

　　全因素素描是(shì)相对结构素描来讲的(de)，一般结(jié)构素描是不考虑光(guāng)影的，所以不(bù)算全部因(yīn)素都考虑(lǜ)。

　　西欧(ōu)的(de)素描一般(bān)从结(jié)构入手，比(bǐ)如文艺复兴的达芬奇，虽(suī)然画(huà)面(miàn)上有黑白调子(zi)，却是(shì)从结构入手来表现的(de)，更突出的还有丢勒等人(rén)，而(ér)之后(hòu)东欧的俄罗斯(sī)的列(liè)宾美院强调全因素也就是相对(duì)强调光(guāng)与(yǔ)影。

　　现在一般我们(men)如果强调全(quán)因素素描(miáo)就是强(qiáng)调画的时候带上(shàng)背(bèi)景(jǐng)。

　　把(bǎ)对象连(lián)同周围环(huán)境的关系一起表现出(chū)来。

　　扩(kuò)展资料：

　　注意(yì)事项

　　1、缺乏(fá)整体美感(gǎn)

　　这是不少初(chū)学者和(hé)考生共同的(de)毛病，由于他们(men)缺(quē)乏长期性的作业训练，在(zài)考试(shì)中不能在整体(tǐ)观念的指导下(xià)全(quán)面推(tuī)进，往(wǎng)往是急于求成(chéng)，在缺乏对整体效(xiào)果的把握下一(yī)味死(sǐ)抠局部，造成(chéng)局部相互(hù)之间关系无法很好地衔接。

　　让整(zhěng)体的美(měi)感不能更(gèng)好的体现出来，局部的构造已经(jīng)很(hěn)突(tū)出了，而其他地方做的不足，这样的(de)一幅(fú)画，怎么能得到好(hǎo)评呢？

　　一幅画的整体是由(yóu)若干伏兄亏(kuī)个局部(bù)组成的(de)，没有局部(bù)的一幅(fú)画是(shì)不(bù)真实的；然而，一幅(fú)画只有局部，没有整体，就算再精彩、再深入也(yě)是毫无意义(yì)的。

　　素描的目的，不光是练就一手“好活”，而更重(zhòng)要的是培养(yǎng)一种(zhǒng)艺术思维的“意(yì)境”和如何观察事物的“想法(fǎ)”。

　　离(lí)开了(le)这两点，素描练习也(yě)就失去了它的本(běn)质意(yì)义。

　　既然整体是关系到一(yī)幅素描画的(de)成(chéng)败，那么局部与局部、局部(bù)与整(zhěng)体的关系就(jiù)显得十分重要。

　　如(r嫡仙出自哪里，嫡仙怎么读音念diú)何解决这种关(guān)系(xì)，就要靠(kào)比较的方法(fǎ)，比较色调(diào)的深浅，比例的长短、宽窄、大小，比(bǐ)透视关系(xì)的远与近、虚与实。

　　根(gēn)据这(zhè)种比较，画出(chū)来的作(zuò)品(pǐn)，才是客观对象真实存(cún)在的一面。

　　2、敏锐感加强

　　世(shì)上(shàng)所有的人，没有绝(jué)对相同的面孔，即缺神(shén)使是(shì)双(shuāng)胞胎也(yě)不例外，他(tā)（她）们也都有别(bié)人不易察觉的差(chà)异(yì)。

　　素描训(xùn)练的根本任务是，捕(bǔ)捉对象的特征和(hé)独具个性的差异，但是在素描(miáo)写生(shēng)的过程(chéng)中，常常看到(dào)有(yǒu)的学生不管画谁，不管对象的长相(xiāng)如何，气质(zhì)怎样，都画(huà)得像一个(gè)人，模特儿(ér)似乎(hū)成了摆设，成了他们胡编乱造的参照物。

　　这里有初学时期老师指导上的(de)失误(wù)，还有考生自己认识上的误区。

　　有的(de)考(kǎo)生错(cuò)误地认为：模(mó)特(tè)儿像不像没有(yǒu)关系(xì)，只要画(huà)面效果(guǒ)好就行，反正(zhèng)评分的老(lǎo)师也(yě)不知(zhī)模特儿什么样。

　　像不像确(què)实不是(shì)衡量(liàng)一(yī)张(zhāng)素描作品优劣的标准之一，但它却能检验一(yī)个学生对(duì)事物所(suǒ)具(jù)备的敏感性和表现能(néng)力(lì)。

　　如果(guǒ)一(yī)个学(xué)生(shēng)长时间脱离对象去感受，去编造所谓的(de)画面效果和(hé)废(fèi)弃对客观对象感(gǎn)知能力的训练，那么他就有(yǒu)可能(néng)造成感知能力的退化，失(shī)去一个艺术家所应(yīng)有(yǒu)的敏感性。

　　具体到素描写(xiě)生中的表现就是千人一面。

　　这是因为作为一个画家重要条(tiáo)件的(de)眼睛已经退化(huà)了(le)。

　　无疑，这样的试卷是无法得到高分的。

　　而(ér)这些毛病(bìng)一(yī)旦形成就很难纠正。

　　所以学生们要特别注意老师(shī)讲到的(de)每(měi)一个细节(jié)。

　　3、画面把握不好(hǎo)

　　在最后画(huà)面(miàn)调整时，最(zuì)容(róng)易出(chū)现画面灰、效果(guǒ)对比不强(qiáng)烈和画(huà)面锁碎的问题。

　　为什么会(huì)出现这些问(wèn)题呢(ne)？这是因为画(huà)面(miàn)的黑(hēi)、白、灰层次(cì)缺乏完整统一的对(duì)比和变(biàn)化规(guī)律,画面的层次就不(bù)清晰，画(huà)面的效(xiào)尘含果就不响亮，至(zhì)于哪一种成分多点，哪一种成分(fēn)少(shǎo)点，都要给你的感受而定。

　　自身的(de)关系是非(fēi)常重大的，但(dàn)不管怎(zěn)样的比(bǐ)例关系，三(sān)大基(jī)本色调(嫡仙出自哪里，嫡仙怎么读音念didiào)都不应(yīng)缺少(shǎo)其中的一个。

　　造成画(huà)面灰的(de)原因很多。

　　比如模(mó)特(tè)儿的面部大部(bù)分都(dōu)处在亮部里，于是，画面上(shàng)基(jī)本都是亮和灰的色调；如果(guǒ)处理不当(dāng)，很(hěn)容易造成画面灰(huī)。

　　这(zhè)时(shí)，就体现深灰的作用(yòng)，尽量拉(lā)开深灰和浅灰的距离，使之保持画面的层次感。

　　还有一种情况：模特儿的皮(pí)肤比较深，黑和深灰色调占其面部的大部分面积，而(ér)浅灰和亮(liàng)面(miàn)所(suǒ)占(zhàn)的面积(jī)很(hěn)少。

　　处理不好也(yě)容易造成画面灰暗(àn)、沉闷，影响作(zuò)业成绩。

　　对(duì)此，考生应主(zhǔ)动减少中(zhōng)间色调(diào)的(de)深度，提(tí)高画面（脸(liǎn)部(bù)）的亮度，保持画(huà)面的层次感。

　　写(xiě)生的过(guò)程当(dāng)中(zhōng)，在整体尊(zūn)重客观对象的前提下，允许(xǔ)对局(jú)部的色调进行调整(zhěng)、或减弱(ruò)、或加强的艺术处理。

　　素描(miáo)写生的对象，或明或暗，或(huò)强或弱，或虚或实(shí)，都(dōu)有(yǒu)着(zhe)它的(de)规律(lǜ)和(hé)秩序。

　　写生(shēng)时(shí)如果打乱了这(zhè)种(zhǒng)客(kè)观(guān)秩序，就会出现(xiàn)零乱(luàn)琐碎，因(yīn)而影响画面的整体感。

　　还(hái)有一(yī)种情况，每个局(jú)部都画得很好很完(wán)整，但局部和局部之间没有联系，互不(bù)统属，互不相(xiāng)让，像一(yī)盘散沙。

　　一个物体在一(yī)个(gè)固(gù)定光源(yuán)的照射(shè)下，必然会出现强弱、远近和虚实的物象。

　　因而就产生了物象主次关系(xì)———秩序感。

　　把握不好(hǎo)，这样(yàng)的一幅作品也不能说是一幅好的作品(pǐn)的！

　　4、在(zài)素描的练习(xí)过程中，素描(miáo)必须着重光线、物体的关系，笔(bǐ)触的描绘手法，将(jiāng)自己眼睛所观察到(dào)的形体，具(jù)体而微的呈现出来。

　　所以，素描(miáo)需培养自己(jǐ)的观察(chá)力。

　　另外，素(sù)描也可(kě)以解释为“存在”与(yǔ)“绘画”之间一切的努(nǔ)力(lì)，亦即所谓(wèi)“绘画之描写力”。

　　例(lì)如，描(miáo)绘桌上的(de)静(jìng)物，除(chú)了可(kě)以发现静物上不同(tóng)的色彩外，亦可发(fā)现放在桌上的(de)安全感，和背景间的协调性，这(zhè)些存在(zài)的形、色、线(xiàn)条(tiáo)、明暗，质感，量感(gǎn)、存在(zài)感、空间(jiān)、动态……等等复杂的因素，互相交织，构(gòu)成一个美的秩序。

　　绘画就是要将(jiāng)那些自(zì)然(rán)的秩序，导换成(chéng)美的、入画的(de)秩(zhì)序，这也是素描(miáo)的意义和目的。

　　素描是绘画的(de)基础,是最能(néng)体现人的绘画(huà)水平(píng)的(de)画种(zhǒng)。

　　因此(cǐ)，在(zài)学习(xí)中要踏踏(tà)实(shí)实，持之(zhī)以衡，不可浮躁

　　参考(kǎo)资料来(lái)源：百度百科-素描

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