出自(zì)周(zhōu)克芹《许茂和他(tā)的女儿(ér)们》第五章：秀云(yún)不肯改(gǎi)嫁到耳鼓山去(qù)，这(zhè)便是(shì)一个最好(hǎo)的重修旧好的(de)机遇。

　　于，汉语一级通用标准汉字，此字始见于(yú)商代(dài)甲(jiǎ)骨文(wén)，字古代诗人称号大全全部，古代诗人称号大全诗圣诗仙等形、字(zì)义(yì)联(lián)系不明。

　　于作介(jiè)词，古代通於。

　　现代的(de)于多用来介(jiè)绍动作的时刻、地址、人物(wù)等，表明在、从(cóng)、到、对、给、向等义。

　　于用在被迫句中，引(yǐn)出自动者，用在形(xíng)容词后，引出(chū)比较的目(mù)标。

大学生挂科重(zhòng)修好过吗？

　　好过(guò)的。

　　大学生都(dōu)清楚(chǔ)，大学挂科了(le)，需求补考(kǎo)，补考没过就需求重修。

　　在结业(yè)前(qián)的最终(zhōng)一学期有(yǒu)5门(mén)重修课，最(zuì)终成功准(zhǔn)时结(jié)业。

　　能够给(gěi)你一些经历(lì)：1.提(tí)早和(hé)教师交(jiāo)流承认：必定要(yào)让教师知(zhī)道有你这号人在他那里重修，如果有重修群，必定要加进去，然(rán)后和教师阐明自己为(wèi)什么会重修，而(ér)且表(biǎo)明自(zì)己必定要(yào)经过重修的决计。

　　2.提早和教师问(wèn)候重(zhòng)修的成果构成：有的(de)课程是没(méi)有平常(cháng)成(chéng)果的，我们平常(cháng)都(dōu)很(hěn)忙(máng)，平(píng)常成果(guǒ)不给的话(huà)就(jiù)不去上课(kè)了吧，多花时(shí)刻在(zài)图书馆(guǎn)自己(jǐ)揣摩，一般搞到重修的课程，自学反而更简单经过（亲(qīn)身经(jīng)历(lì)）。

　　3.学不明白：这个时(shí)分能够看(kàn)看我国(guó)大(dà)学生慕(mù)课，会对你(nǐ)的课程有很(hěn)大协(xié)助的。

　　4.回绝和不重修的人步调一致(zhì)：他人没有重(zhòng)修课，到了大四根本就只有(yǒu)结业设计和选修课了(le)，你注定(dìng)是(shì)要(yào)比他(tā)人多(duō)尽力一些(xiē)的，这个(gè)时分应该对自己(jǐ)担任(rèn)了(le)。

　　5.放下心理压(yā)力：不要觉得重(zhòng)修就低(dī)人一等，到了结业的(de)时分，只需(xū)拿到结业证的都(dōu)是好孩子！

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