大学的学分(fēn)是啥(shá)意思，大(dà)学学分的规范是什么是学分制，教育形式的一种，以选课(kè)为中心，教师辅导为辅佐，经过绩(jì)点(diǎn)和学分，衡量学生学习质和量的归纳教育管理准则的。

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大学的(de)学分(fēn)是(shì)啥(shá)意思，大学(xué)学分(fēn)的规范是什么

　　学(xué)分制，教育形式(shì)的一种(zhǒng)，以选课为中(zhōng)心(xīn)，教师辅(fǔ)导为辅佐，经过(guò)绩点(diǎn)和(hé)学分，衡量学生

　　学习质和量(liàng)的归纳(nà)教育管理准(zhǔn)则。

　　与班建制、导(dǎo)师制合称(chēng)三大教育形式。

　　19世纪末学(xué)分制

　　创始于美国(guó)哈佛大学。

　　1918年北京大学在国(guó)内首先(xiān)实施(shī)”选课制”，1978年国内一些有条(tiáo)件

　　的(de)大学开端试行学(xué)分制(zhì)，现在学分制变革已在国内(nèi)高校全面推开(kāi)。

大学学分是什么意思

　　学分，是用于(yú)核算学(xué)生(shēng)学(xué)习量旖旎是什么意思解释，风光旖旎是什么意思解释的(de)一种 计(jì)量单位 ，按学(xué)期(qī)核算，每门(mén)课(kè)程(chéng)及实践环节的详(xiáng)细学分数(shù)以专业 教育方案(àn) 的(de)规则为准。

　　部分校园也有按学分收费(fèi)的准(zhǔn)则(zé)。

　　经过学分能够(gòu)评判学生在大学期间的学习(xí)常识的广(guǎng)度，学生获得的(de)学分(fēn)越多，阐明学生学到的(de)东西(xī)也就越多。

　　在某些大学中，学分也(yě旖旎是什么意思解释，风光旖旎是什么意思解释)变成了点评学(xué)生优异程度的(de)一个重要规范。

　　 大学学分制

　　一(yī)、学分制概述

　　　　学分制，是(shì)指以选(xuǎn)课(kè)为(wèi)中心，以位置为辅佐，经过(guò)绩点和(hé)学分(fēn)衡量学生学习质量的归纳教(jiào)育管理准则。

　　敬(jìng)缓学分制(zhì)创始(shǐ)于美国(guó)哈佛大学(xué)，与(yǔ)班建制、导师(shī)制(zhì)合称(chēng)三大教育形式。

　　二、学分制(zhì)的分类

　　　　1、学年学分亮睁(zhēng)模制

　　　　既(jì)有(yǒu)学年约束的(de)特征，又(yòu)有彻底学分制的(de)特征。

　　它既保(bǎo)留了学年制(zhì)方案性强、专(zhuān)业分类紧(jǐn)密完好的特(tè)性，又具有学分制的(de)某(mǒu)些长早(zǎo)樱处，比方，在对课程(chéng)的选修方面，给予(yǔ)学(xué)生在(zài)必定范围内的(de)自由度等。

　　　　2、彻底学分(fēn)制(zhì)

　　　　彻(chè)底(dǐ)学分制是一种(zhǒng)把(bǎ)有必(bì)要获得(dé)的结业(yè)总(zǒng)学分作(zuò)为(wèi)结(jié)业(yè)规范(fàn)的一种(zhǒng)教育(yù)管理准则，它要求依照培养目标和教(jiào)育方案中(zhōng)各门课程(chéng)及教育环节的学(xué)时量，确(què)认每门课程的学分，设置(zhì)必修课和选修课，规则各类课程的份额，以(yǐ)及准予学(xué)生(shēng)结业的(de)最低(dī)总学分。

　　　　3、绩(jì)点(diǎn)学分制

　　　　绩点学(xué)分(fēn)制是在学分制(zhì)基础(chǔ)上发生的一种能(néng)用以显现学生每门课(kè)程的(de)学习(xí)成果的质量，以及学年和结业总(zǒng)成果质量(liàng)的教(jiào)育管理准则,，其核算公式为:学分(fēn)绩点(diǎn)=学分×绩点。

　　　　4、加权学(xué)分制

　　　　加权学(xué)分制也是在(zài)学(xué)分制的基础(chǔ)上发生的(de)一种能用(yòng)以(yǐ)显现学生(shēng)对某些要点课(kè)程(chéng)的学习质量(liàng)，以(yǐ)区别学(xué)生专业水平凹凸的教育管理准则。

　　实施加权(quán)学分(fēn)，将教育(yù)方案中的学(xué)分，依(yī)据课程类别，求学成果差异(yì)等别离确认不同的权重系数，方案(àn)学分乘以权重系数，得出加权学分，以区别学生学习成果好坏，并做为选拔(bá)尖子生、评优、评(píng)奖的重(zhòng)要依据。

　　　　5、附加(jiā)学分制

　　　　附加学分制是在要求学生(shēng)修满教育(yù)方案规则(zé)的最低(dī)学格外，还应(yīng)修(xiū)满课外附加学分才(cái)干结业的一种(zhǒng)教(jiào)育管(guǎn)理(lǐ)准(zhǔn)则。

　　一般(bān)说(shuō)来，课(kè)外附(fù)加学(xué)分可依据学(xué)生参与学科比赛与学术活动、思想品德与社会(huì)工作、文体活动与公益活动的状况来(lái)鉴定。

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