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全因素速写是什(shén)么(me)意思，全因素速(sù)写图(tú)片

　　全(quán)因素速写。

　　说(shuō)实话没怎么听过，因为全因素(sù)也(yě)可以理解成写实(shí)的意思，但是速写本身讲究(jiū)快速记录，怎么会写(xiě)实呢。

　　所(suǒ)以我(wǒ)猜(cāi)题主你的意思(sī)应(yīng)该是那种明暗(àn)速写(xiě)吧。

　　当然也有可能是(shì)我(wǒ)孤陋寡闻(wén)啦。

什么是全因素素描

　　全因素素描是相(xiāng)对(duì)结(jié)构素描(miáo)来讲的，一(yī)般结构(gòu)素描是不(bù)考虑光影的，所以(yǐ)不算全部(bù)因素(sù)都考(kǎo)虑。

　　西欧(ōu)的素描一般(bān)从结构入手，比如(rú)文艺复(fù)兴的达芬奇，虽然画面(miàn)上(shàng)有(yǒu)黑白调子，却是从结构入手来表(biǎo)现的，更(gèng)突(tū)出的还(hái)有丢(diū)勒等人，而之后东(dōng)欧的俄罗斯(sī)的列(liè)宾美院强调全因素也就是相对(duì)强调(diào)光与影。

　　现在(zài)一般我们如(rú)果强(qiáng)调全因素素描就是强调画的时候带上背(bèi)景。

　　把对(duì)象连同周围环(huán)境的(de)关(guān)系一(yī)起表现出来(lái)。

　　扩展资料：

　　注意事项

　　1、缺乏整(zhěng)体美感

　　这是(shì)不少(shǎo)初(chū)学者(zhě)和考生(shēng)共同的毛病，由于他们缺乏长期(qī)性的作业训练，在考试中不能在整(zhěng)体观念的(de)指导下全面推进，往往是急(jí)于求成，在(zài)缺乏对整体效(xiào)果的把握下(xià)一味死抠局部，造成(chéng)局部相互(hù)之(zhī)间(jiān)关系(xì)无法很好地衔(xián)接。

　　让整体的美(měi)感不(bù)能更好(hǎo)的体现出来，局部的构造已经很(hěn)突出了，而(ér)其他(tā)地方做的不(bù)足，这样的(de)一幅画，怎(zěn)么能得到好评呢(ne)？

　　一(yī)幅画的(de)整体(tǐ)是由若干伏(fú)兄亏个局部组(zǔ)成的，没有局部(bù)的一幅画是不(bù)真实的；然(rán)而(ér)，一(yī)幅画(huà)只有局部，没有整体，就(jiù)算再精彩、再深入也是毫无意义的。

　　素(sù)描的目的，不(bù)光是(shì)练就一手(shǒu)“好活(huó)”，而更(gèng)重要(yào)的是培养一(yī)种(zhǒng)艺术(shù)思(sī)维的“意境”和如(rú)何观察事物的“想法”。

　　离开了这两点，素(sù)描(小明王是谁的后代 小明王是男是女miáo)练习也就(jiù)失去了它的本(běn)质意义。

　　既然整体是关系到(dào)一(yī)幅素(sù)描画的成(chéng)败，那么局部与局部、局部与(yǔ)整体的关系就(jiù)显得十(shí)分重要。

　　如何解决(jué)这种关(guān)系，就要靠(kào)比较的(de)方法，比(bǐ)较色(sè)调的深浅，比例(lì)的长短、宽窄、大小，比透(tòu)视关(guān)系的远与近、虚与实。

　　根(gēn)据这种比较，画(huà)出来的作品(pǐn)，才是客观对象真实存在的一面。

　　2、敏锐感(gǎn)加强(qiáng)

　　世上所有的人，没有绝对相同的面孔(kǒng)，即缺神(shén)使(shǐ)是双胞(bāo)胎也不例外，他（她(tā)）们也都有别人不易察觉的差异。

　　素描训练的根本任务是，捕捉对象(xiàng)的特(tè)征(zhēng)和独(dú)具个性的差异小明王是谁的后代 小明王是男是女(yì)，但是在素(sù)描写生的过程中，常常(cháng)看到有的(de)学(xué)生不管画谁，不管对(duì)象的长相如何，气质怎样，都画得像一个人(rén)，模特儿似乎成了摆设(shè)，成了他们(men)胡编(biān)乱造(zào)的参照(zhào)物。

　　这(zhè)里有初学时期老师(shī)指导上(shàng)的(de)失误(wù)，还(hái)有考生自己认识上的误区。

　　有(yǒu)的考(kǎo)生错误地(dì)认为：模(mó)特儿像不像没有关系(xì)，只要画面效果好(hǎo)就行，反正评分的老师也不(bù)知模特儿什么(me)样。

　　像不像确实不是(shì)衡量一张素描作(zuò)品(pǐn)优(yōu)劣的标准之(zhī)一，但它却能检验一个学生(shēng)对事物(wù)所(suǒ)具备的(de)敏感性和(hé)表(biǎo)现能力。

　　如果一个学(xué)生长时间脱离对(duì)象去感受，去(qù)编(biān)造所谓(wèi)的画面效果和废(fèi)弃对客(kè)观对象感知能(néng)力的训练，那么他就有可能造成感知能力的退化，失去一个艺(yì)术家所应(yīng)有的(de)敏感性(xìng)。

　　具体到(dào)素描(miáo)写生中的表(biǎo)现就是(shì)千人一面。

　　这是因为作(zuò)为一(yī)个画家重要条(tiáo)件的眼睛已经退化(huà)了。

　　无疑(yí)，这(zhè)样的试卷是(shì)无法得(dé)到高分的。

　　而这些毛病一旦形(xíng)成就很难纠正(zhèng)。

　　所(suǒ)以学生们要特别注(zhù)意(yì)老师讲(jiǎng)到的每(měi)一个细节(jié)。

　　3、画(huà)面把握不好

　　在(zài)最后画面(miàn)调(diào)整时，最容易出现画面灰、效(xiào)果对比不强(qiáng)烈(liè)和画(huà)面锁(suǒ)碎(suì)的问题(tí)。

　　为什么会出现这(zhè)些问题呢？这是因为画面(miàn)的黑(hēi)、白、灰层次(cì)缺乏完(wán)整统一的对比(bǐ)和(hé)变化规律,画面(miàn)的层次就不清晰，画(huà)面的效尘含果就(jiù)不响亮，至于哪(nǎ)一种成(chéng)分多点(diǎn)，哪一种成分(fēn)少点(diǎn)，都要(yào)给你的感(gǎn)受而定。

　　自身的关(guān)系是非(fēi)常重大的，但(dàn)不管怎样的比例关系，三大基本色调都不应缺少其中的一个(gè)。

　　造成画面灰(huī)的(de)原(yuán)因(yīn)很多。

　　比如(rú)模(mó)特儿的(de)面部大部(bù)分(fēn)都处(chù)在亮(liàng)部里，于是，画面(miàn)上基本都是亮和(hé)灰的色调；如(rú)果处理不当，很容(róng)易造成画面灰(huī)。

　　这时，就体现深灰的作用，尽量拉开深灰(huī)和(hé)浅灰的距离，使(shǐ)之(zhī)保(bǎo)持画面的层次感。

　　还有一(yī)种情况：模特儿(ér)的皮肤比(bǐ)较深(shēn)，黑和深灰色调占其面部的大部(bù)分面积，而浅灰和亮面(miàn)所占的面积很少。

　　处理不好也容易造(zào)成(chéng)画面灰暗、沉闷，影(yǐng)响作业成绩。

　　对此，考生应主动减少中间色调(diào)的(de)深度，提高(gāo)画(huà)面(miàn)（脸部(bù)）的亮(liàng)度，保持画面(miàn)的层次感。

　　写生的(de)过程当中，在整体尊重客(kè)观对象的前提下(xià)，允(yǔn)许对局部的色调进(jìn)行调整(zhěng)、或(huò)减弱、或加强的艺术(shù)处理。

　　素描写生的对象，或(huò)明或暗，或强或弱，或虚或实，都有着它的规律和秩序。

　　写生时如果(guǒ)打乱(luàn)了(le)这种(zhǒng)客观秩序，就会出现零乱琐碎，因而影响画面的整(zhěng)体感(gǎn)。

　　还有(yǒu)一种(zhǒng)情况，每(měi)个局部都画(huà)得(dé)很好很(hěn)完整，但(dàn)局部和局(jú)部之间(jiān)没有联系，互不(bù)统属，互不相(xiāng)让，像(xiàng)一盘(pán)散沙。

　　一个物(wù)体在(zài)一个固定光源的照射下，必然会出现强弱、远近和虚实的物象。

　　因(yīn)而(ér)就(jiù)产生了物象(xiàng)主次(cì)关系(xì)———秩序(xù)感。

　　把握(wò)不好，这(zhè)样的一幅作品也不能说是一幅好的作品的！

　　4、在素描的练习过程中，素描必须着重光(guāng)线(xiàn)、物体的关系，笔触(chù)的描绘(huì)手法(fǎ)，将自(zì)己眼睛所(suǒ)观(guān)察到的形体，具体而微的呈现出来(lái)。

　　所以，素描需(xū)培养自己(jǐ)的观察(chá)力。

　　另外，素(sù)描也可以解释(shì)为“存(cún)在”与“绘画”之间一切(qiè)的努力，亦即所谓“绘(huì)画之描写(xiě)力”。

　　例如(rú)，描绘桌上的静物，除了可以发现静(jìng)物(wù)上不同(tóng)的色彩外，亦可发(fā)现放在(zài)桌(zhuō)上的安全感，和(hé)背景间的(de)协调(diào)性，这(zhè)些存在(zài)的(de)形、色、线(xiàn)条、明暗(àn)，质感，量感、存在感、空间、动态……等等(děng)复杂(zá)的因(yīn)素(sù)，互相交织(zhī)，构成一个美的秩序。

　　绘画就是要将那些自(zì)然的(de)秩(zhì)序，导换成美(měi)的、入画(huà)的秩序，这也(yě)是素描的意义和目的。

　　素描是绘画的基础,是最(zuì)能体现人的绘(huì)画水(shuǐ)平的画种。

　　因(yīn)此，在学习中要踏踏实实，持之以(yǐ)衡，不可浮躁

　　参(cān)考资(zī)料(liào)来(lái)源：百(bǎi)度百科-素描

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