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相对评价和绝对评价区别举例,相对评价和绝对评价区别举例现代教育技术

相对评价和绝对评价区别举例,相对评价和绝对评价区别举例现代教育技术 作出指示和做出指示区别在哪,作出指示还是做出

  作出指示和做出指示区(qū)别在哪(nǎ),作出指示(shì)还是做(zuò)出是“做出(chū)指示(shì)”是错误的,只有“作出指示(shì)”的。

  关(guān)于作出(chū)指示和做出指示区别在哪,作出指示还是做(zuò)出以及作(zuò)出指示和做出指示区别在(zài)哪,作(zuò)出指示和做(zuò)出指示的区别(bié),作(zuò)出指示还是做出,作出重要指(zhǐ)示还是做出指(zhǐ)示,做指(zhǐ)示与作指示(shì)的区别(bié)等问题,小编将为(wèi)你(nǐ)整理以下知识:

作出指(zhǐ)示和做(zuò)出指示(shì)区别在哪,作(zuò)出指示还是(shì)做出

  “做出指示”是错误的,只(zhǐ)有(yǒu)“作出指(zhǐ)示”。

  凡是通过(guò)抽象行为(wèi)实(shí)现的动作,用“作出”。

  一般地,其主词(cí)多为组(zǔ)织(zhī),其宾词往往富含更(gèng)加具体的内容,所表述(shù)语义多是(shì)对他人提出要求,对(duì)为什么这样“作”有明(míng)确的目的。

  比如,“作出规定”、“作出选择”、“作出让步”、“作出战(zhàn)略(lüè)部署”、“作出指示”、“作出决策”、“作出(chū)判(pàn)断”、“作(zuò)出处(chù)罚(fá)”等(děng)。

  凡是(shì)通过具体行(xíng)为实现的动作,用“做出”。

  一般地,其主词多为具体(tǐ)的(de)人,其宾(bīn)词没(méi)有更加具(jù)体(tǐ)的内容或者虽有(yǒu)但很难用语言具体描(miáo)述,所表述(shù)语义(yì)一般不对他人提(tí)出要求,主观(guān)上不强(qiáng)调为什么(me)这样“做”。

  比(bǐ)如(rú)“做出回答”、“做出贡献”、“做出成绩(jì)”、“做出(chū)榜样(yàng)”等。

“做出”和(hé)“作出”有什么区别

  “做”的用法:表示从事(shì)某(mǒu)种(zhǒng)工(gōng)作或活动,如做工、做法(fǎ)。

  表示(shì)制(zhì)作和(hé)制造的意思,如(rú)做衣服、做家具(jù)。

  “作”的用法(fǎ):表(biǎo)示当(dāng)作(zuò)、作为(wèi)和充当(dāng)的意思(sī),如作罢、作别。

  表示从(cóng)事(shì)某种活动(dòng)的(de)意思,如作案、作恶。

  “做(zuò)”和“作相对评价和绝对评价区别举例,相对评价和绝对评价区别举例现代教育技术”的(de)区别(bié)为:意思不同、写法(fǎ)不同(tóng)。

  一、意思不同

  1、做:表示举行、举(jǔ)办和(hé)用做、结成某种关(guān)系的意(yì)思(sī)。

  2、作(zuò):表示振作、起(qǐ)始和(hé)装(zhuāng)作、发作的意思。

  二、写法不(bù)同

  1、做:

  

  2、作:

  

  “做出”和(hé)“作出”的区别为:意(yì)思不做纯同、侧重点(diǎn)不(bù)同。

  一、意思不同

  1、做(zuò)出:表示当、充当(dāng)的意思。

  2、作(zuò)出:表示所作所(suǒ)为或成绩(jì)。

  二、侧重(zhòng)点(diǎn)不同

  1、做出:表示客观存在的事物(wù)。

  2、作出:表示主观意愿(yuàn)。

扩展资料(liào)

  汉(hàn)字演(yǎn)变:

  

  相(xiāng)关组(zǔ)词:

  1、作践[zuó jian] 

糟蹋。

  2、册含作揖[zuò yī] 

  两手抱(bào)拳高(gāo)拱,身(shēn)子(zi)略(lüè)弯,向人(rén)敬礼。

  3、作弊[zuò bì] 

  用欺骗的方式做违法乱纪(jì)纯姿咐(fù)或不合规定的事情。

  4、作梗[zuò gěng] 

  (从中)阻挠(náo),使事情不(bù)能顺(shùn)利进行。

  5、单作[dān zuò] 

  在一块耕(gēng)地上,一茬只种(zhǒng)植一种作(zuò)物。

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