校园暴力的主要表现是什么意思，校园暴(bào)力表现在哪(nǎ)几个方面是校(xiào)园欺凌不一定在校(xiào)园内发生(shēng)，放学后同学(xué)间的欺负行为也算在内的。

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校园(yuán)暴力的主(zhǔ)要表现是什么意思(sī)，校(xiào)园暴力表现在哪几个方面

　　其主要(yào)表(biǎo)现(xiàn)是身体强壮的学生欺负弱小的学生，令其在心灵及肉体上感到痛苦。

　　校园欺(qī)凌通常都是重复发生，而(ér)不是单一的偶发事件。

　　有时是一人欺负一人；

　　有时集体(tǐ)欺负一人(rén)。

　　通常欺凌者(zhě)不觉得自己(jǐ)有错，而且(qiě)受害者怕事，默(mò)默承受而不敢反抗和告发欺(qī)凌(líng)者。

　　因此，恶(è)性(xìng)循(xún)环导(dǎo)致(zhì)受害者的(de)身心深受煎熬。

　　校园欺凌(líng)的(de)形式：

　　1、肢体(tǐ)欺凌

　　推撞(zhuàng)、拳打脚(jiǎo)踢，扇打以及抢夺(duó)财(cái)物等，是(shì)容易察(chá)觉欺(qī)凌形(xíng)式。

　　2、言语欺凌

　　当众(zhòng)嘲笑、辱骂以及(jí)替(tì)别人取(qǔ)侮辱(rǔ)性(xìng)绰号等(děng)，是不(bù)容易(yì)察觉的欺凌形式。

　　3、社交欺(qī)凌

　　孤立、杯葛以及令其身(shēn)边没有(yǒu)朋(péng)友等，是不容易察(chá)觉的欺凌形式。

　　4、网络欺凌(líng)

　　在网络发表对受害者不利的网(wǎng)络言(yán)论、曝(pù)光隐(yǐn)私以及对受害者的照(zhào)片进行恶搞等，是容易察觉欺凌(líng)形式。

　　扩展资料(liào)：

　　相关治理方案：

　　1、北京解决(jué)校(xiào)园欺凌

　　2018年7月5日北京(jīng)为解决校园欺凌(líng)，教育部首(shǒu)先(xiān)发布(bù)北京市中小学(xué)欺凌治(zhì)理方案公布：发生校园欺(qī)凌须限时上报。

　　在教育部(bù)等(děng)部门发布的《加强中小学生欺凌综合治理(lǐ)方案》中要求，学(xué)校在启动(dòng)调查处理程序10日内须完(wán)成调(diào)查，而(ér)在此次北(běi)京(jīng)市(shì)各区公布的实(shí)施方案中(zhōng)，除(chú)了对调查时(shí)间有要求外，对于事(shì)件的及时上报也(yě)做出了严格的时(shí)间要求。

　　2、10分钟内须向上级部门(mén)口头汇报

　　例如北京市东城(chéng)区在实施(shī)方案中明确提(tí)出，如发生欺凌事(shì)件(jiàn)，各(gè)校要在10分钟内向上(shàng)级单位进行口头(tóu)汇报，2小(xiǎo)时内递交详(xiáng)细(xì)文字材(cái)料并随时汇报工(gōng)作进展。

　　3、情(qíng)节(jié)严重学校直接与司法部门(mén)对(duì)接

　　与东城区类似，海淀区除了要求30分钟内口头上报区(qū)教委外(wài)，对于情节较(jiào)为严(yán)重的，还要求学校要与属(shǔ)地(dì)派出所、司法(fǎ)等(děng)部门进行对接。

校园暴(bào)力的表现(xiàn)有哪些

　　校园(yuán)暴力的表现具体如下：

　　1、叫受害者侮(wǔ)辱性绰号；指(zhǐ)责受(shòu)害者无用。

　　粗言秽语(yǔ)、喝骂(mà)；

　　2、对(duì)受(shòu)害(hài)者的重(zhòng)复的物理(lǐ)攻击，身体或物件。

　　拳打脚踢、掌(zhǎng)-掴拍(pāi)打(dǎ)、推撞绊倒、拉扯头发；

　　3、干涉(shè)受(shòu)害(hài)者的个人财产、教(jiào)科书、衣(yī)裳(shang)等，损坏，冲没(méi)或通过(guò)他(tā)们嘲笑受害者(zhě)；

　　4、欺凌者明(míng)显地比受(shòu)害者强，而欺凌是在受害(hài)者未能保护自(zì)己(jǐ)的情况(kuàng)下发(fā)生；arctan1怎么算出来的，arctan1怎么算？

　　5、传漏租播关于受害(hài)者的消极谣言和闲(xián)话；

　　6、恐吓(xià)、威迫受害(hài)者做他或她不想要做(zuò)的散搜纳(nà)，威胁受害者(zhě)跟随命令；

　　7、让受害者遭遇麻烦，或令受害者招(zhāo)致处(chù)分；

　　8、中(zhōng)伤(shāng)、讥讽(fěng)arctan1怎么算出来的，arctan1怎么算？e-height: 24px;'>arctan1怎么算出来的，arctan1怎么算？、贬(biǎn)抑评论受害者的体(tǐ)貌、性(xìng)取(qǔ)向、宗教、种族、收入水平、国籍、家人或其他；

　　9、孤立、排挤受(shòu)害者；

　　10、敲诈：强索金钱或物品(pǐn)；

　　11、画侮辱画；

　　12、网上欺凌，即在网(wǎng)志或论坛上发表具有人身攻击成份的言论(lùn)。

　　【法(fǎ)律依据】：

　　《中华(huá)人民共(gòng)和国民法(fǎ)典》第一千二百条

　　限制民(mín)事行为能力人在学校或者(zhě)其他教育机构学习、生活期间受到人身损(sǔn)害，学校或者其(qí)他(tā)教育机(jī)构未尽到教育、管理职责的(de)，应当承担侵(qīn)权责任。

　　第一千二(èr)百零(líng)一条

　　无民(mín)事行为能(néng)力人或(huò)者限制民事行为能(néng)力人(rén)在幼儿园、学校或者其他教育机(jī)构学习(xí)、生活期间，受到幼(yòu)儿园、学校或者其(qí)他教育机(jī)构以外的第(dì)三人人身(shēn)损害的，由第三人承(chéng)担侵(qīn)权责任(rèn)；幼儿园(yuán)、学校或者其他(tā)教育机(jī)构(gòu)未尽到(dào)管(guǎn)理职(zhí)责的，承(chéng)担相应的补充责任。

　　幼儿园、学(xué)校(xiào)或(huò)者(zhě)其他(tā)教育机构承担补充责(zé)任后(hòu)，可以(yǐ)向第三人追偿(cháng)。

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