说明方法有哪(nǎ)些(xiē)及作用答题格式，三年级(jí)说明(míng)方法有哪些及作用是说(shuō)明(míng)方法及作(zuò)用：举例(lì)子(zi)：举出实际事例来说明事物，使所要说明的事(shì)物具体化(huà)，以便读者理(lǐ)解，这种说明方法(fǎ)叫举例子的。

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说明方(fāng)法(fǎ)有哪些及作用答题格式，三年级(jí)说明(míng)方法有(yǒu)哪些及(jí)作(zuò)用

　　1、举(jǔ)例子：

　　举(jǔ)出实(shí)际事(shì)例来(lái)说明(míng)事物，使所要说明(míng)的事物具体化，以(yǐ)便读者(zhě)理解，这种说明方法叫举(jǔ)例子(zi)。

　　运用举(jǔ)事(shì)例(lì)的说明方法说明事物或事(shì)理，一要(yào)注(zhù)意例子的(de)代表性，二要注意(yì)例子的(de)适量(liàng)性。

　　作用：使文章表达的意(yì)思更明(míng)确，读(dú)者(zhě)更能理解(jiě)，具体地说明(mín逆天邪神为什么不更新了 逆天邪神是什么时候开始写的g)了说明(míng)对(duì)象(xiàng)的(de)特点。

　　例句(jù)：云能预示天气。

　　比(bǐ)如，在(zài)某某地(dì)区(qū)，出现云就代(dài)表将要下雨。

　　——《看云识(shí)天气》（根据大的(de)范(fàn)围列举相应(yīng)的例子）

　　举了具(jù)体的例(lì)子，真实具体有力地说明了……，使文章(zhāng)更具有说服力(lì)。

　　2、引用：

　　为了使说(shuō)明的内容(róng)更充(chōng)实(shí)具体，更具说(shuō)服力(lì)，可以(yǐ)引用(yòng)一(yī)些文献资料、诗词、俗语、名(míng)人名言等。

　　引用的范围很广，可以是(shì)经典著(zhù)作，名(míng)家名言，公式(shì)定(dìng)律，典故谚语(yǔ)等。

　　作用：使文章更具说服(fú)力(lì)。

　　体现(xiàn)说明文语(yǔ)言的准确性。

　　如引用(yòng)古诗：使说明文更具诗情画意；

　　引用故(gù)事使文(wén)章具有趣味性。

　　例句：唐(táng)朝的张嘉贞说它“制造奇特，人不知其所以为”。

　　——《中国石拱桥(qiáo)》（可以增加文章的说服力）

　　用作引用的说明方法(fǎ)能(néng)够简洁，有力地说明事物(wù)的(de)……特征，既增(zēng)强了说服(fú)力，又增强(qiáng)了趣味性。

　　3、作比(bǐ)较(jiào)：

　　作比较是将两种类别相同或不同的事(shì)物(wù)、现象加以比较来说明事物特征的说(shuō)明(míng)方法(fǎ)。

　　说(shuō)明(míng)某些抽象的或者是(shì)人们(men)比较陌生(shēng)的事(shì)物，可(kě)以用具体的(de)或者大家已经熟悉的事(shì)物和(hé)它比较，使读(dú)者通过比较得到(dào)具(jù)体(tǐ)而鲜(xiān)明的印象(xiàng)。

　　事物的(de)特征(zhēng)也往往在比较中显现(xiàn)出(chū)来。

　　在作比较的时候，可以是同类相比(bǐ)，也(yě)可以是异类相比，可以对事物进(jìn)行“横比”，也可以对(duì)事物进(jìn)行“纵(zòng)比(bǐ)”。

　　作用：把……与……进行比(bǐ)较，突出强(qiáng)调了说明对象的特点(diǎn)。

　　例句(jù)：永定河发水时，来势很(hěn)猛(měng)，以前两岸河堤常被冲毁，但是这座桥却从没出过事，足见它的(de)坚固。

　　——《中国石(shí)拱(gǒng)桥》（突出(chū)被说明对象的特点(diǎn)）

　　4、列数字(zì)：

　　为了使所要说明的(de)事物具(jù)体化，还可以采用列数字的方法，以便(biàn)读者理解。

　　需要注(zhù)意的(de)是，引用较多的(de)数字，一定要(yào)准确(què)无误，不准(zhǔn)确的数字绝对不能用，即使(shǐ)是估计的数字也要有可靠的根据，并力求近似。

　　作用(yòng)：用列数字的方(fāng)法进行说明，既能准确客(kè)观(guān)地反映事实(shí)情况，又有较强的说服力(lì)。

　　更体现了说明文的准确性，准确地说(shuō)明(míng)了说明对象的特点。

　　例句：赵(zhào)州桥非(fēi)常雄伟，全(quán)长50.82米，两端宽9.6米(mǐ)，中部(bù)略窄，宽9米(mǐ)。

　　和全桥只(zhǐ)有一个大拱，长(zhǎng)达37.4米……——《中国石拱桥》（体现准确性）

　　5、分(fēn)类别：

　　说明事(shì)物的特征，往往(wǎng)从(cóng)单方(fāng)面不易说清楚，可(kě)以根据(jù)形状、性质、成因、功用等属性的(de)异(yì)同，把(bǎ)事物分成若干类，然后依(yī)照(zhào)类别逐(zhú)一加以说明。

　　这种(zhǒng)说明(míng)方法，叫分(fēn)类(lèi)别。

　　作(zuò)用：条理清(qīng)晰，层次(cì)清晰，一目了然。

　　清晰(xī)地(dì)说明了说明对象(xiàng)的特点，使(shǐ)文章更具有(yǒu)说(shuō)服力。

　　例句：按屏的建造材(cái)料极其装饰的华(huá)丽程度，分为(wèi)金屏、银屏、锦(jǐn)屏(píng)、画屏、石屏、木(mù)屏、竹屏等(děng)，因而在(zài)艺(yì)术上有雅俗之别(bié)，同时也显露了(le)使用人不同的经(jīng)济与文(wén)化水平。

　　——《说“屏(píng)”》（使读者(zhě)明白屏的(de)种类(lèi)）

　　6、打比(bǐ)方：

　　利用两种不同事物之间的相似之处(chù)作(zuò)比(bǐ)较，以突出(chū)事物的(de)形(xíng)状特点，增强说明的形象(xiàng)性和(hé)生动性(xìng)的说明方法叫做(zuò)打(dǎ)比方。

　　说明文(wén)中的打(dǎ)比方的(de)说明方法，同修辞格上的比(bǐ)喻还(hái)有联想(xiǎng)是一致的。

　　不同的是，比喻修辞有(yǒu)明喻、暗喻和借喻，而说明多用(yòng)明喻和暗(àn)喻，借喻则不宜使用(yòng)。

　　作用：把(bǎ)……比作……，生动(dòng)形象地说(shuō)明了说明对象的特点，使(shǐ)说明更通俗易懂。

　　例句：石(shí)拱桥(qiáo)的桥洞成弧(hú)形，就像虹。

　　——《中国(guó)石拱桥(qiáo)》（可以使要说明的对(duì)象形象生动）

　　7、摹状貌(mào)：

　　为了使被说(shuō)明对象更形象(xiàng)、具体，可以进行状貌(mào)摹(mó)写(xiě)。

　　作用：描摹了……的……特点，生(shēng)动形象详细具(jù)体地说明(míng)了……，使被说(shuō)明对(duì)象更准确更详(xiáng)尽更生动。

　　例(lì)句(jù)：这(zhè)些石刻(kè)石狮子，有的母子相抱，有(yǒu)的交(jiāo)头接(jiē)耳(ěr)，有(yǒu)的像倾听水声，有的像注(zhù)视行人，千(qiān)态万状，惟(wéi)妙惟(wéi)肖(xiào)。

　　——《中国石拱桥(qiáo)》（使(shǐ)被(bèi)说明更具体，更(gèng)形象）

　　8、下(xià)定(dìng)义：

　　用简明的语(yǔ)言、科(kē)学的术语对某一概念的(de)本质特征(zhēng)作规(guī)定性的(de)说明叫(jiào)下定义。

　　下定义能准确揭示事物的本质。

　　作用：使(shǐ)人们在阅读(dú)时对抽象的字词(cí)能够更加明白(bái)、理解。

　　例句：统筹方法，是一(yī)种安(ān)排工作进(jìn)程的数学方法。

　　——《统(tǒng)筹方法(fǎ)》（能(néng)准确揭示事物的本质）

　　9、作诠释：

　　从一个(gè)侧(cè)面，在事物的某一个特点做些一(yī)般性(xìng)的(de)解释。

　　作用：使(shǐ)读(dú)者在(zài)阅读时对抽象的字词能(néng)够更(gèng)加明白，更易理(lǐ)解(jiě)。

　　例句：大拱的(de)两肩(jiān)上，各有两(liǎng)个(gè)小(xiǎo)拱。

　　这(zhè)个创(chuàng)造性的设计，不但节(jié)约了石料，减(jiǎn)轻了桥身的(de)重量(liàng)，而且在河水(shuǐ)暴涨的(de)时候(hòu)，还可以增加(jiā)桥洞的过水(shuǐ)量，减轻洪水对桥身的冲击。

　　同(tóng)时(shí)，拱(gǒng)上加拱，桥身也更(gèng)美观。

　　——《中国石(shí)拱桥》（使读(dú)者明白这个(gè)设计的巧妙之处）

　　10、列图表：

　　为了把十分复杂的(de)事物说(shuō)清楚，就可以采(cǎi)用图表法，来弥补(bǔ)单用文字表达(dá)的(de)缺欠，对某些事物解说(shuō)更直接、了当。

　　作用：使人看了(le)一目了然。

　　条理清(qīng)晰，直接地说明(míng)了(le)说明对象的(de)特(tè)点。

　　11、作假设：

　　作假设是用假设的想法表示出将(jiāng)来会出现的情(qíng)况。

　　作用：用假设的环境来预(yù)设(shè)将来可能要(yào)出现(xiàn)的状况。

　　例句：我们只有一个地(dì)球(qiú)，如果(guǒ)它(tā)被破坏了，我们别(bié)无去(qù)处。

　　——《只有一个地球(qiú)》

说明方法有哪些及(jí)作(zuò)用答题格式

　　说明(míng)方法(fǎ)及其作用答题格式如下：

　　1、举例子 ：具体真切地说明了事物的××特点(diǎn)。

　　2、分类别：条理清楚地说明(míng)了事物的(de)××特点(diǎn)。

　　对事(shì)物的特(tè)征（或事理）分门别类加以说(shuō)明,使说明更(gèng)有条理性。

　　3、汪(wāng)宽打比方：生(shēng)动(dòng)形象地说明该事物(wù)的(de)××特点,增强了文章的趣味(wèi)性。

　　4、列数(shù)字：具体而准确地(dì)说明该事物的××特点(diǎn).使说明更有说服力。逆天邪神为什么不更新了 逆天邪神是什么时候开始写的p>

　　5、作比较：突出强调了被说明对象的(de)××特点（地位、影响等）。

　　6、下定义：用简明科学的语言对说明的对象（或科学事理(lǐ)）加以揭示,从(cóng)而更科学、早陵做更本质、更概括地揭示事物的(de)特(tè)征（或事理）。

　　7、列图表：直观形象地说明了事物的××特(tè)点。

　　8、引用(yòng)法：用引用的方法(fǎ)说明事物的特征,增强逆天邪神为什么不更新了 逆天邪神是什么时候开始写的说服力,如引用古诗文(wén)、谚语、俗话.引用说明(míng)在文章开头,还起到引出说明对象的(de)作用。

　　9、摹(mó)状貌：对事物的特征（或事理）加以(yǐ)形象化的描(miáo)摹,使说明更具体(tǐ)生(shēng)动形(xíng)象。

　　10、作诠释：对事物的特征（或(huò)事理(lǐ)）加以具体(tǐ)的解释说明,使说明更通俗易(yì)懂。

　　11、引用(yòng)说明：引用说明有以下几种(zhǒng)形(xíng)式—陆衡(héng)—A、引用具(jù)体的事例(lì)；（作用同举例子） B、引用具体的数据(jù)；（作用同列数字）C、引用名言、格言、谚(yàn)语；作用是使说明更有说服力.D、引用(yòng)神(shén)话(huà)传(chuán)说、新闻报(bào)道、谜语、轶事趣闻等.作用(yòng)是(shì)增强(qiáng)说明的(de)趣味性.（引(yǐn)用说明在文章开头,还起到引(yǐn)出说(shuō)明(míng)对(duì)象的作用）。

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