小学六(liù)种说明方(fāng)法及作用(yòng)，六(liù)种说明方法(fǎ)及作(zuò)用(简(jiǎn)短)是六种常用(yòng)说明(míng)方法分别(bié)是举例子(zi)、引资料、作比(bǐ)较、列数字、分(fēn)类别、打比方的。

　　关于小学(xué)六种说(shuō)明方法(fǎ)及作用，六(liù)种说(shuō)明方(fāng)法及作(zuò)用(简短)以及小学六种说明方法及作用，六(liù)种说明方法(fǎ)及作(zuò)用(yòng) 举例子，六种说(shuō)明方法及作用(简短)，十种(zhǒng)说明(míng)方法(fǎ)及其(qí)作用，小学常用的(de)6种(zhǒng)说(shuō)明方(fāng)法等问(wèn)题，小编将为(wèi)你整理以下(xià)知识(shí)：

小学六种(zhǒng)说明方(fāng)法及(jí)作(zuò)用，六(liù)种说(shuō)明方法及(jí)作用(yòng)(简短)

　　举例子的作用是使文(wén)章表达的意思更(gèng)明确，读(dú)者更能理解，具体地说明了(le)说明对象的特(tè)点。

　　1、举例子

　　举出实际(jì)事例来说明(míng)事物，使所要说(shuō)明的事物具体化，以便读者理解，这种(zhǒng)说明方法叫举例子。

　　运用举事例(lì)的说明方法说明事物或事理，一要注(zhù)意(yì)例(lì)子的代表性，二(èr)要(yào)注意(yì)例(lì)子的适量性。

　　作(zuò)用：使文(wén)章表达的(de)意思(sī)更(gèng)明(míng)确，读者更能理解，具(jù)体地说明了说明(míng)对象的特点。

　　2、引资料

　　为了使说明的内容(róng)更充(chōng)实具体，更具(jù)说服力，可以(yǐ)引用(yòng)一些文献资料、诗词(cí)、俗语、名人名言等。

　　引资料(liào)的(de)范围很广，可以是经典(diǎn)著作，名家名言(yán)，公式定(dìng)律，典故谚语等。

　　作用：使文(wén)章更(gèng)具说服力(lì)。

　　体现说明文语(yǔ)言的准(zhǔn)确性。

　　引用古诗：使说(shuō)明文更具(jù)诗情(qíng)画意(yì)。

　　引用故事使文章具有趣味(wèi)性。

　　3、作比较

　　作比较是(shì)将(jiāng)两种类别相同或不同的事物、现象加以比较来(lái)说明事(shì)物特征的(de)说明(míng)方(fāng)法。

　　说明某(mǒu)衣服为什么晾完会臭，衣服为什么晾完会臭呢些抽象的(de)或者是人们比较(jiào)陌生的事物，可以用具体的(de)或者大家已经熟悉的(de)事物和它比较，使读(dú)者通过比(bǐ)较得到具体(tǐ)而鲜明(míng)的印(yìn)象。

　　事物的特征也(yě)往(wǎng)往在比较(jiào)中显现出来。

　　在作比较(jiào)的时(shí)候，可以是(shì)同类(lèi)相比，也可以是异(yì)类相(xiāng)比，可以对事物进行“横比”，也可(kě)以(yǐ)对事物进行(xíng)“纵比(bǐ)”。

　　作用：把……与……进行比较(jiào)，突出强调了说明对象的特点。

　　4、列数字(zì)

　　为了使所要说明(míng)的(de)事物(wù)具(jù)体化，还(hái)可以采用列数(shù)字的方(fāng)法，以便读(dú)者理解。

　　需要注意的(de)是，引用(yòng)较多的(de)数(shù)字，一(yī)定要准确无误，不准确的数字绝对(duì)不能用，即使(shǐ)是估计的数(shù)字也要有可靠的根据，并力求近似。

　　作(zuò)用：用列数(shù)字的方法进行说(shuō)明，既能准确客观地(dì)反映事实情况(kuàng)，又有较强(qiáng)的(de)说服力。

　　更体现了说明文的准确性，准确(què)地(dì)说明了说明对(duì)象的(de)特点。

　　5、分类别

　　说(shuō)明(míng)事物的特征，往(wǎng)往从单(dān)方面不易说清楚，可以根据形状(zhuàng)、性质、成因、功用等属(shǔ)性(xìng)的异(yì)同，把事物分成(chéng)若干类，然后依照类别逐一加(jiā)以(yǐ)说(shuō)明。

　　这种说明(míng)方法，叫分(fēn)类(lèi)别(bié)。

　　作用：条(tiáo)理(lǐ)清晰，层次清晰(xī)，一(yī)目了(le)然。

　　清晰地说明了说明对象的(de)特点，使文章更具有(yǒu)说服力。

　　6、打比方

　　利用(yòng)两(liǎng)种不同事物之(zhī)间的相似之处(chù)作比较，以突(tū)出(chū)事(shì)物的形状特点，增(zēng)强说(shuō)明(míng)的形象性和生(shēng)动性的说(shuō)明方法叫(jiào)做打(dǎ)比方。

　　说明(míng)文(wén)中的打比方的说明方法(fǎ)，同(tóng)修辞格上的比喻(yù)还有联想是一致的。

　　不(bù)同的是，比喻修辞有明喻、暗喻、和借喻，而说明多用明喻(yù)和暗喻，借喻则(zé)不宜(yí)使用。

　　作用：把(bǎ)……比作……，生动形象地(dì)说明了说(shuō)明对(duì)象(xiàng)的(de)特(tè)点，使(shǐ)说明更通俗易懂。

小(xiǎo)学六种(zhǒng)说明(míng)方法及(jí)作用

　　小(xiǎo)学的(de)六种说明方法及作用(yòng)如下：

　　1、举例子。

　　是(shì)通过列举有代(dài)表性(xìng)的、恰(qià)当的事例来说明事(shì)物特(tè)征的说明方法。

　　作用：使文章表达的意思更(gèng)明确，使说(shuō)明的对象更生动形象，便于读者理(lǐ)解。

　　例句：我国名胜古(gǔ)迹(jì)十分(fēn)多.诸(zhū)如泰山,黄河,故宫,孔府,普陀山,明孝(xiào)陵(líng),香格里拉(lā)等。

　　2、列数字。

　　从数量上说明(míng)事(shì)物特(tè)征或事理的方法(fǎ)。

　　需要注(zhù)意的是，引(yǐn)用的(de)数字，一定要准(zhǔn)确无误，不准确的数字绝对不能(néng)用，即使是估计的数字(zì)，也要有可(kě)靠的根据，并(bìng)力求(qiú)近似(shì)。

　　作用：使说明对(duì)象的特点(diǎn)更(gèng)加精确、科学令人信(xìn)服。

　　例(lì)句(jù)：黄(huáng)河在近2000年间竟决口1500多次，改(gǎi)道26次，给两岸人(rén)民带来了深重的苦难。

　　黄河是世界上含沙量最大的大河，其含沙量相当于长江的(de)68倍。

　　3、作比(bǐ)较。

　　是说明文中斗老镇将两种(zhǒng)类(lèi)别相同或不同的事(shì)物、现象等加(jiā)以(yǐ)比较来说明事(shì)物特(tè)征的说(shuō)明方法。

　　作(zuò)用(yòng)：突出强调事物的某种特征。

　　例(lì)句：黄河是世界(jiè)上含沙量最(zuì)大(dà)的大河，其(qí)含(hán)沙量相当于长江的68倍。

　　4、打比方。

　　是通过(guò)比喻的修辞手(shǒu)法来说明事物特征的(de)一(yī)种说明方法。

　　作用：使抽(chōu)象的(de)事物变得(dé)具体、生(shēng)动、形象(xiàng)。

　　例(lì)句(jù)：人们都说，黄河是(shì)中华民(mín)族的摇篮。

　　5、分类含缺别。

　　要说明事物的(de)特征，往(wǎng)往从单方面不易说清(qīng)楚，可(kě)以根据形状、性质、成因、功用(yòng)等属性(xìng)的异同(tóng)，把事物分成(chéng)若干类，然后依照(zhào)类别逐一加以说明，这种说(shuō)明(míng)方法叫分类别。

　　作(zuò)用：使(shǐ)说明事物的(de)特征条理清晰，一目了然。

　　例句：鲸的种(zhǒng)类很多，总的来说可以分为两大(dà)类：一(yī)类是须鲸，没(méi)有牙(yá)齿；一类是齿鲸，有锋(fēng)利(lì)的牙齿。

　　6、下定义。

　　用简明的语言对事(shì)物的本质特征作概括的(de)说明(míng)方法(fǎ)。

　　作用(yòng衣服为什么晾完会臭，衣服为什么晾完会臭呢)：科学准确(què)地解释(shì)空粗说明对(duì)象(xiàng)的内涵,使(shǐ)说明(míng)更(gèng)严(yán)密，更通俗易(yì)懂。

　　例句：两(liǎng)组(zǔ)对边分别平行的(de)四边形叫(jiào)平行(xíng)四(sì)边形。

未经允许不得转载：美阿密—女性私护高端品牌|女性生殖保养|女性私密健康养护|女性私护微商代理产品|美阿密官网 衣服为什么晾完会臭，衣服为什么晾完会臭呢