颜元的教育(yù)思想思维导(dǎo)图，颜元的教育思想主张(zhāng)是颜(yán)元的(de)教育思想：培养目(mù)标：“实德实(shí)才之士”：颜元认为(wèi)人才是治(zhì)国(guó)安民(mín)的根本，而人(rén)才(cái)主要依靠学校教育来培养的(de)。

　　关(guān)于颜元(yuán)的教育思想(xiǎng)思维导图，颜(yán)元(yuán)的教育(yù)思想(xiǎng)主张以及颜元的教育思想思维导图，颜(yán)元的教育思想对(duì)现代(dài)教育的启示，颜元(yuán)的教育思想(xiǎng)主(zhǔ)张(zhāng)，颜(yán)元的教育思(sī)想(xiǎng)简答(dá)题，颜元(yuán)的(de)教育思想背诵口(kǒu)诀(jué)等(děng)问题，小(xiǎo)编将为你整理以下知识：

颜元的教育思想思维导图，颜(yán)元的教育思想主(zhǔ)张

　　颜元的教(jiào)育思想(xiǎng)：1、培养目(mù)标(biāo)：“实德实才之士”：颜元认为人才是治国安(ān)民(mín)的(de)根本(běn)，而人才主要依靠学校教(jiào)育(yù)来(lái)培养。

　　学校教育的培养目标是(shì)“实德(dé)实才之士(shì)”，即(jí)品(pǐn)德高尚(shàng)、有真才实(shí)学的经(jīng)世致用人才。

　　“实德(dé)实才之士”有两种，一种是“上下粗精皆(jiē)尽力求全”的通才，另(lìng)一种(zhǒng)是“终(zhōng)身止精一艺”的专门(mén)人才(cái)。

　　2、教育内容：“实学”：把以“六艺”为(wèi)中心的“三(sān)事”、“六府”、“三(sān)物”作(zuò)为教育内容，这(zhè)就硝酸银的相对原子质量是多少整数，硝酸银的相对原子tyle='color: #ff0000; line-height: 24px;'>硝酸银的相对原子质量是多少整数，硝酸银的相对原子是(shì)颜(yán)元所谓的“实学”。

　　同时，颜元基(jī)于他“富国(guó)强兵”的政(zhèng)治理(lǐ)想，还(hái)提出教(jiào)育要“兵农(nóng)合(hé)一”“文(wén)武(wǔ)兼备(bèi)”。

　　3、教学方法(fǎ)：“习行”：“习(xí)性(xìng)”，即学(xué)习与实践相结(jié)合(hé)。

　　第(dì)一，教学(xué)要(yào)联系实际，观察、练习，“躬行而实践(jiàn)之(zhī)”。

　　第(dì)二，反(fǎn)对(duì)静坐读书、闭门读书和(hé)空谈理义(yì)，因为(wèi)其脱离实(shí)际(jì)，不能解(jiě)决实际(jì)问(wèn)题还影响健康。

　　第(dì)三，并非排斥通过读讲来学习知识(shí)，而是(shì)主张读书、讲学、习行相结合。

　　第四，人获得知识的(de)目(mù)的(de)在于“实行(xíng)”和“实用(yòng)”。

　　4、“六斋”教学：颜元在自(zì)己规划的漳(zhāng)南书院中，陈设六(liù)斋(zhāi)，并规(guī)定(dìng)了各斋具(j硝酸银的相对原子质量是多少整数，硝酸银的相对原子ù)体教(jiào)育内(nèi)容，实行“分斋(zhāi)教学”。

　　漳(zhāng)南书院的六(liù)斋分(fēn)别为(wèi)文事斋、武(wǔ)备斋、经史斋、艺(yì)能斋、理(lǐ)学斋和(hé)帖括斋。

　　之所以暂设“理(lǐ)学斋”和(hé)“帖(tiē)括斋”，是(shì)为了(le)适应当时的实(shí)际，等时机到了(le)则关(guān)闭这两斋。

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